《幼儿古代诗词教学研究(远程教育)》作业及参考答案_幼儿园简短的毕业诗歌
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《幼儿古代诗词教学研究（远程教育）》作业及参考答案
第一章 幼儿心理研究
一、填空
1、前苏联著名教育家（）说：“游戏在儿童生活中具有极其重要的意义，具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义”。
2、历来的教育家都认为（）是促进幼儿身心发展的最好活动形式，是幼儿认识世界、通向智慧的媒介。
3、幼儿纯真的（）和（），是他们获得知识和技能的强大动力。
4、教师方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致幼儿产生（），引发（）。
5、幼儿由于身心各方面的发展，（）也开始发展起来。
6、专家指出，如果孩子（）前不和别的孩子交往，处于比较孤寂的状态，以后参加集体生活时，就会显得十分不适应。
7、人们贮存在头脑中的知识会随着（）的推移而逐渐（），但在某些幼儿身上却出现与此相反的现象，即量的（）。
8、尊重、信任幼儿即树立正确的儿童观，把幼儿看作是与我们（）的人。
不定项选择
1、幼儿的游戏种类主要有（）。
A．教学游戏 B．人物扮演游戏 C．创造性游戏 D．活动性游戏 E．挑战性游戏
2、幼儿期的特殊现象主要有（）
A．重听现象 B．记忆恢复现象 C．假想现象 D．想象与现实混淆现象 E．情感共鸣现象
3、幼儿不喜欢的教育行为主要有（）
A．劳动 B．共同游戏 C．批评自己 D．取消活动的机会 E．教本领
4、针对幼儿错误行为的易反复，教育要有（）
A．针对性 B．阶段性 C．目的性 D．连续性
参考答案：
填空
1、马卡连柯
2、游戏
3、好奇心 求知欲
4、逆反心理 抵触情绪
5、独立性
6、三岁
7、时间 减少 增加
8、平等
不定项选择
1、ACD
2、ABDE
3、CDE
4、D
第二章 幼儿早期阅读研究
一、填空
1、据儿童心理学研究表明,（）是婴幼儿认知的一种重要形式,是婴幼儿认识世界、探究世界的一种重要手段,也是促进婴幼儿心理良好发展的重要途径。
2、良好的（）是婴幼儿语言发生、发展的必要条件。
3、训练孩子良好的行为,不能光靠成人的说教,也不能只靠孩子的自我控制,而要靠（）的感染,靠成人用美好的（）来引起孩子的（）。
4、学前儿童思维发展经历（）(0—2岁)、（）(2—7岁)，前运算阶段又包括（）(2—4岁)及（）(4—7岁)。
5、（）不等于（）教育，但我们可以通过科学的教育方法，使幼儿在阅读活动中不知不觉、轻松愉快地掌握许多字、词、句。
6、世界著名教育家（）指出：“少儿是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的。”
7、（）是指0—6岁学前儿童凭借丰富的色彩、图像文字或成人形象的讲读来理解读物的过程。
8、幼儿对事物的（）来源于这些因素：有趣东西的吸引、父母及周围人们的鼓励、表扬和赞赏等等。
不定项选择
1、早期阅读能促进幼儿哪些方面能力的发展（）
A 触觉 B 听觉
C 嗅觉 D 视觉
E味觉
2、下面属于早期阅读的误区，有（）
A 阅读就是写字
B 先识字再阅读
C 图画书一定要色彩鲜艳
D 婴儿也会看书
E 看图画、色彩也是阅读
参考答案：
填空
1、阅读
2、语言环境
3、情感 情感 情感共鸣
4、感知运动阶段 前运算阶段 象征思维阶段 直觉的半逻辑思维阶段
5、阅读 识字
6、苏霍姆林斯基
7、早期阅读
8、早期兴趣
不定项选择
1、BD
2、ABC
第三章 古诗的审美教学
一、填空
1、古诗中的美有（）、（）、（）等等。
2、通过（），既能使学生具有美的理想、美的情操、美的品德，又能使他们具有审美能力和美的创造力，接受祖国灿烂文化的熏陶，塑造学生真、善、美的心理结构。
3、（）说：“鉴赏文艺，要和作者的心情相契合，要通过作者的文字去认识世界，体会人生。”
4、古诗由于对仗工整，平仄押韵，读起来琅琅上口，使它具有了（）、（）。
5、（）说：“凡声之起，由人心生世，人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于
声。”
6、（）诗歌的豪放，（）诗歌的现实，（）诗歌的通俗等，显示出古代诗人语言的不同风格之美。
7、（）是美学思想中的一个重要范畴。（），指作者的立意，即思想、情感；（），指作者所描绘的环境，包括自然环境和社会环境。不定项选择
1、古诗的审美教学可分为（）
A 语言美 B 韵律美 C 画面美 D 意境美 E 哲理美。
2、古诗的语言美是指语言的（）
A 画面美 B 哲理美 C 精确美 D 凝炼美 E 音乐美
3、根据哲理诗的特点，要使学生理解古诗的哲理美，教师在教学中应处理好以下几个关系：（）
A 情与理 B 形与神 C 理与神 D 情与趣 E 理与趣
参考答案： 填空
1、自然美 艺术美 社会美
2、审美教学
3、叶圣陶
4、音乐美 韵律美
5、《乐记》
6、李白 杜甫 白居易
7、意境 意 境 不定项选择
1、ACDE2、CDE3、ABE
第四章 古诗词教学方法的探索
一、填空
1、课始“引趣”、课中“持趣”、课末“增趣”这种教学方法称为（）教学法。
2、（）是古诗词教学中，需要认真把握的四个重要环节，参考答案： 填空
1、三趣曲
2、读、讲、解、悟
第五章 古诗朗读教学的研究
一、填空
1、诗的节奏叫（），也叫（）（希腊术语），它是由不同的字音很有规律地交替而形成的至于诗歌划分节奏的原则，各民族之间因语言不同，区分的原则也不同。
2、明代的李东阳曾强调说：“求声于诗”。这说明诗中的（）是通过有声的朗读来再现的。
3、就节奏之间的疏密关系看，无论是五言诗还是七言诗，后三字与前面的几个字关系疏一
些，也就是说，后三字与前几个字的节奏必须严格分开，这就是所谓（）
4、朗读古诗除了要按照它的格律和节奏等特点读正确、读流利外，更重要的是要突出（）、（）和（）。
5、突出（），就是在朗读时，通过运用朗读技巧把诗句蕴含的作者的思想感情表达出来。突出（），就是通过读把诗句的意思表达出来。突出（），就是在朗读过程中，凭借朗读技巧，把诗句所描绘的情境、意境描摹出来。
6、有一些深含哲理而又形象鲜明的古诗，我们称之为（）。
7、（）是语文教学的重要一环，指导学生朗读好作品，不仅可以使学生受到深刻的思想教育和强烈的艺术感染，而且可以提高他们运用语言的能力。
8、（）和（）是诗歌的显著特点。
9、读出（）可以显示语句重点，引人注意，启发思维。不定项选择
1、朗读功能有：（）
A 入境功能 B 品情功能 C 悟理功能 D 审美功能 E 感趣功能
参考答案： 填空
1、顿 音步
2、意境
3、三字脚
4、诗意 诗情 诗境
5、诗情 诗意 诗境
6、理趣诗
7、朗读
8、音律 节拍
9、重音 不定项选择
1、ABCD
第六章 信息技术在古诗词教学中的应用
一、填空
1、传统的媒体，无论是书本报刊、杂志还是广播、录音、录像，电视都只能以（）的方式、顺序地组织内容。
2、中国古典诗歌文字精炼、意境深远，很多都具有（）的特点，诗、画相通。
3、（）在理解诗意的基础上，让学生学习诵读古诗。
4、（）在诵读古诗的基础上，对那些通俗易懂，韵律感强的古诗，鼓励学生尝试配上简洁优美的曲子，学习吟唱。
5、（）也深受学生的喜欢。学生用单幅画或用多幅系列画的形式，描绘古诗美妙的意境，表达自己的真实感受。
参考答案：
填空
1、线性
2、“诗中有画，画中有诗”
3、诵读古诗
4、吟唱古诗
5、古诗插画
第七章 古诗分类作品介绍
一、单项选择
1、下列古诗中属于送别诗的是：（）
A 静夜思 B 秋夜将晓出篱门迎凉有感 C 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D 滁州西涧
2、下列古诗中属于思乡诗的是：（）A 泊船瓜洲 B 送元二使安西 C 春晓 D 赋得古原草送别
3、下列古诗中属于边塞诗的是：（）
A 芙蓉楼送辛渐 B 回乡偶书 C 清明 D 凉州词
4、下列古诗中属于爱国诗的是：（）
A 赠汪伦 B 惠崇春江晚景 C 饮湖上初晴后雨 D 秋夜将晓出篱门迎凉有感
5、下列古诗中属于描写植物的诗的是：（）A 望庐山瀑布 B 墨梅 C 出塞 D 宿建德江
6、下列古诗中属于描写祖国的诗是：（）A 清明 B 别董大 C 望庐山瀑布 D 梅花
7、下列古诗中属于描写春天的诗的是：（）
A 游园不值 B 九月九日忆山东兄弟 C 江雪 D 六月二十七日望湖楼醉书
8、下列古诗中属于描写夏天的诗是：（）A 梅花 B 望洞庭 C 宿建德江 D 六月二十七日望湖楼醉书
9、下列古诗中属于描写秋天的诗是：（）A 望天门山 B 枫桥夜泊 C 乌衣巷D 江南春
10、下列古诗中属于描写冬天的诗是：（）A 忆江南 B 鹿柴 C 逢雪宿芙蓉山主人 D 秋夕
参考答案：
C A D D B C A D B C
第八章 古代文化知识
一、填空
1、在古诗文中，江指的是（），河指的是（）。
2、五岳分别批（）、（）、（）、（）、（）。
3、古代称我国新疆及其以西地区为（）。
4、《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为（）；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经典的简称为（）。
5、六书指古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即（）、（）、（）、（）、（）、（）。
6、花中四君子是指古诗文中常提到的（）、（）、（）、（）。
参考答案：
1、长江 黄河
2、东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
3、西域
4、四书 五经
5、象形 指事 会意 形声 转注 假借
6、梅 竹 兰 菊
