823《安塞腰鼓》鹏有所持_安塞腰鼓的阅读题答案

823《安塞腰鼓》鹏有所持由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安塞腰鼓的阅读题答案”。

安塞腰鼓 教学设计

鹏有所持2018 【教学目标】

1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。

【重点、难点】

1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

2、理解一些句子的深刻含义；引导学生深入体会所歌颂的生命力量。

【教学方法：】

1、诵读

2、想象

3、多形式的朗诵 教学过程

一、创设情境，导入新课

安塞腰鼓简介

“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

二、朗读课文，感知理解

1、自读课文

YD:到底是什么样的鼓能被称为天下第一呢？让我们打开课本开口自由朗读，展开联想想象，从整体上谈一下安塞腰鼓的气势、你能用一个词来谈一下你的感受。（惊心动魄、气壮山河、气势磅礴、气冲斗牛）

板书感受 大家回答的很精彩，为了让大家对被誉为“天下第一鼓”的安塞腰鼓有更直观的认识，我们再来看几组特写照片。

2、选读选句试着读出感受。通过追问梳理清楚文章的结构： 欣赏电视散文，想想作者是如何通过文字传达出这种磅礴的气势的呢？请找出震撼你的句子读给同学听，同时想一想，这些句子为什么能震撼你？

YD：其实，要想真正的读好文章，必须对语言进行充分的品味。只有读懂读透了，才能读出文章的韵味，读出文章中作者所要表达的思想感情。在品读的时候，请拿起手中的笔。把你认为写得最精彩的字、词、句、段找出来，在旁边写下自己的认识。另外，把你有困惑的一些字、词、句、段也找出来，一会儿咱们共同来解决。提示大家可以从语言美（用词，句式）、画面美（修辞手法）、构思美（写作方法）等方面来赏析，现在，请同学们先独立完成批注，然后以小组的形式进行读、品。

三、质疑思考，拓展延伸

YD:针对大家的疑问，师生交流，充分解答。同时拓展

关于《安塞腰鼓》（刘成章）

我在陕北生活多年。陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。

总结：“安塞腰鼓”是西北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号。对于作者来说，他生于黄土高原，长于黄土高原。他熟悉这里的一山一水、一草一木。更主要的是，他对黄土高原有着深刻的认识，他热爱这片土地。所以，当他离开家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是黄土高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对20世纪80年代我们祖国在改革开放中日新月异的景象，作者怦然心动，想到了“安塞腰鼓”。他必须用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解！

这篇美文与其说是在描述“安塞腰鼓”的气壮山河，还不如说师作者在借“安塞腰鼓”抒发心中不可遏止的激情，那就是：对黄天后土的礼赞，对蓬勃生命力的讴歌！

最后演读，感悟鼓魂

(23)（女领）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(24)（合）好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!(25)（男领）愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

(26)（男领）愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

(27)（轮读）愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

(28)（师）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

(29)简直像来到另一个星球。(30)耳畔是一声渺远的鸡啼。