考试随想_考试感悟
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考试随想
昨天我看到期中考试成绩，我教的班考的很不理想，进入级部前100名的只有伶仃的几个人，显出憔悴可怜模样。我有一种想哭的感觉，自我感觉已经尽力了，早上舍弃了自己的孩子只为了到校看班里的孩子，当拖着疲惫的身躯匆匆赶回家时孩子已呼呼大睡。面对学生我问心无愧，可面对自己的孩子我很心虚，因为我没有认真地陪她做一次的家庭作业，都是胡乱的签上名应付老师，当我在家长会上大声疾呼每一位家长要对自己的孩子负责时，殊不知自己是最不称职的一个。到了班里，看到一个个仍无动于衷的学生，我有一种想把他们打入18层地狱的冲动。
一整天脑子里想的都是：我该为学生做什么？我能为学生做什么？ 晚上，懒懒的坐在电脑前，打开久违的教育博客，随意的翻着一篇篇博文，躁动的心渐渐平静，我豁然明白，我只是一名园丁，不是魔术师，我只能培育和扶植他们，成长全靠他们自己。我也明白了，学生几年形成的行为习惯不是我几节班会几次单独的谈话就能化腐朽为神奇的。我，只能做到问心无愧。如果我不能明白这一点，带给我和我的学生的只有无穷无尽的烦恼和痛苦。
这么一想，天地似乎宽了许多，仔细地一分析，考得不好的因素有很多，这里有分班的原因，也有师资的差异，更有学生行为习惯的不同，而我们班，恰是多种不如意的结合体。起点不同，并驾齐驱实属强人所难。
但示弱不等于认输，落后让我更清醒的认识到我教班级的差距，也更坚定了做一名学生喜欢的老师的信念。
一、改掉坏习惯
班里孩子太活跃好动，不愿安静，不爱用功，向任课老师了解情况，一致认为几个孩子课堂表现还可以，眼高手低，拖拉懒散，导致成绩惨不忍睹，这表明差的行为习惯已经严重阻遏孩子进步的脚步，他们课堂说话，课间打闹，晚睡不及时，虽然从开学到现在一直不停的抓纪律，抓常规，但不长记性的他们好了两天之后又故技重施。煞费苦心的我突然明白，一条腿走路不会走太远，孤掌难鸣，我只有和家长肩并肩，手拉手，才能彻底改掉孩子的坏习惯。说干就干，当晚我制定了一张家校联系卡，上面写着孩子本周的表现，希望家长在了解孩子本周情况的同时也制定下个周的目标，这样坚持不懈的走下去，相信孩子的坏毛病会渐渐改掉。
二、经典滋润心灵
记得有人说过，让一片田地不长草的最好办法就是种上庄稼。我发现，我班的孩子幼稚、冲动、没有远大的目标，比起那些到校就安静学习，踏实认真、听老师话的好孩子他们相差太远，太远。一味的指责、呵斥、惩罚虽然能镇住学生，但更多的会茫然无所适从。因为他们以前就这样浑浑噩噩的走过，从无忧无虑的小学一下子过渡到需要担当需要奋进的初中，孩子需要改变的实在太多，只有书，能帮助他们从迷茫走向光明，从无知走向有知，我的美好愿望就是建设书香班级，让孩子在书中成长，在书中找到自我，潜移默化地悄悄改变。
真心希望孩子在我的引领下；越飞越远，越飞越高！
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