华工应用写作平时作业(完成)_华工应用写作平时作业

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一、简答题

1、为什么撰写应用文前要先确立主旨？

答：主旨是作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法和主张。主旨是文章的灵魂，主旨是文章的统帅，主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。文章的主旨决定着材料的取舍、文章结构的安排，决语言的运用，表达方式的运用。下笔前先确立主旨，材料的取舍、结构的安排、方法的运用、语言的调遣，才会有所依据，有所遵循，才能从容成篇。因此，撰写公文前要先确定主旨。

2、通知与通告的区别

答：

第一，受文对象不同。通知的受文对象比较明确，是有关的下级单位。通告的受文对象比较广泛，涉及到社会不同层次的单位和个人，不完全是发文机关的下属单位。

第二，通告是泛行文，面向广大社会组织和公众，没有特定的主送机关；通知则是下行文，主送机关是发文机关的下级单位。

3、请示与报告的区别

答：1.请示的目的是请求上级机关对某事宜给予批准或明确答复某个问题；报告的目的是向 领导部门汇报工作，反映情况，提出建议，不需要批准答复。

2.请示必须在事前行文；报告则不受行文时限，事前、事中、事后皆可行文。

3.请示内容单一，要求一文一事，以便上级及时处理；报告则一文一事，一文数事皆可。4.请示中可以反映有关情况，要有请示事项；报告中决不能夹带请示事项。5.本机关难以解决或难以回答的问题用请示；本机关职权范围内可解决或已解决的问题用报告。

4、什么是函？函与请示的区别

答：函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项” 的公文。

函和请示的区别十分明显。

（1）行文关系不同。从行文机关来看，函多用于不相隶属的机关。这些机关在有 关的业务工作方面，存在着“主管”和“被主管”的关系。函只用来“请求批准”或 回复有关业务工作方面的事项的平行文

（2）行文关系不同。函是用于不相隶属的机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文。函的是平行文，请示是向上级机关请求指示批准的公文，请示是标准的上行文。

（3）内容重要程度不同。函既可用回复不相隶属机关或同级机关在业务上请求批

准的事项，也可以用来回复不相隶属机关、下级机关、同级机关或上级机关的来函，但 回复的问题，常常是一般性的。而请示是下级机关在工作中遇到自己无权决定的重要事 项或解决不了的问题，需请示上级指示批准后才能进行的重要事项。

5、什么是计划？简述计划正文包括哪些内容？

答：1.计划是人们在一定时间内为实现某一目标而预先对某一工作做出部署时使用的 一种事务性文书。

2.正文内容包括：前言、主体、结尾

（1）前言是计划的总纲，统帅全文，主要写明制订计划的指导思想，背景、目的、依据和总任务、总目标。

（2）主体由计划的目标任务、措施步骤、要求三部分构成。（3）结尾即是计划的结束语。

6、调查报告与工作总结的区别

调查报告和工作总结比较相近，一般都要总结成绩，分析问题，揭示规律，指导实践。但是 两者的区别是很明显的：

1、反映的对象和范围不同

总结反映的对象和范围往往限于本地区、本部门的实践活动，而调查报告既可写本地区、本部门的实践活动，也可以写外地区、外单位的实践活动。调查报反映的对象和范围十分 宽泛，可以调查历史、现状；可以总结经验，也可以调鲞新事物的成长，揭露问题。

2、写作目的和侧重点不同

总结是对前一阶段工作的回顾、评价。目的在于回顾过去，总结经验教训，以利未来工 作借鉴；调查报告的目的是针对好坏典型事例或疑难问题去调查研究，引出结论，并对当前 或未来以及被调查对象以外的单位、个人真有普遍指导作用，周鬯量垫面士韵·工作。是从全局出发，以点上的经验指导面的工作。

3、写作角度不同

总结由本单位、本人行文，用第一人称自我分析、自我评价，而调查报告往往由上级机 关有目的地进行调查研究，以第三者(第三人称)立场进行分析评价。

4、写作手法不同

总结是论述怎样从实践中引出规律，有较多的分析，对事物的情况、过程常用概括的方 式表述。调查报告以陈述事实为主，引用具体材料较多，它要求反映客观事物的过程，揭示 事物的本质。

7、什么是经济合同？经济合同的合法性表现在哪几个方面？

答：1.经济合同则是平等民事主体的自然人、法人、其他经济组织之间，为实现一定的 经济目的，明确双方权利和义务关系的协议。

2.合法性表现：其一，当事人具备相应的主体资格，即具有在国家法律允许的范围内的一定的民事能力和行为能力。其二，合同法人内容、具体条款必须符合有关法律法规；其三，签订合同必须履行合法的手续，包括程序上要经过“要约、承诺”等环节，还要当事人反复协商，意思表示一致后签订。

8、合同的主要条款包括哪些内容？

主要条款：（1）当事人的名称或者姓名和住所。（2）标的；（3）数量；（4）质量；（5）价款或者报酬；（6）履行的期限、地点和方式；（7）违约责任；（8）解决争议的办法 附带说明：附带说明是经济合同的正文还需说明的有关情况，包括合同的有效期限、份数、保存，如有附件，还要注明附件的名称，序数和份数等。

二、病文分析

指出下列公文的不妥之处，并说明正确的写法。病文一：

教育厅《会议通知》

各中、小学：

根据上级要求，对全省卫生状况进行一次全面大检查。我们拟召开高等院校负责人会议，现将有关事项通知如下：

一、会议时间：1999年10月5日在省教育厅报到，会期三天。．

二、参加会议人员：各大中小学校长各一名。

三、请务必准时参加，否则给以纪律处分。

省高教厅

1999年9月9日

分析：

一、标题不符合要求。

标题：只用“会议通知”就好，去掉“教育厅”和书名号。

二、主送机关和与会人员混乱；

主送机关写“各中、小学”，而正文中又写高等院校负责人会议（高等院校应该不含中、小学吧），通知中的第二点，参加会议人员：各大中小学校长，但通知中的主送机关却没有大学，这样的通知让人搞不清楚到底是想通知谁参加，因此主送机关应写“各大、中、小学”。

三、发文目的不明、事项不具体、全面，语言使用不准确。

会议的目的是什么，并没有写明，为什么开这个会也不具体。文中的“我们拟召开高等院校负责人会议”，召开高等院校负责人会议，那中、小学负责人呢？可改成“我们拟召开各校负责人会议”.报到日期应该注明具体报到时间：报到日期：10月5日14：00—17：00，同时应告之具体会议的日期，而不是笼统地说会期三天，应改成：会期：10月6、7、8号，如果有具体的会议议题安排则可写明每天的具体会议时间安排和议题。

“参加会议人员”这一条写的太过口语化，公文要严谨，可改成：

二、与会人员：各大、中、小学负责人1名。同时，应该写明会议期间的食宿安排，和接待人员及联系方式，此项可做第三条，原来的第三条则变成第四条。

三、写作题： 作文练习一：

请根据下列材料，代广东省高教厅起草份公文。

广东省高教厅决定在广州市某高校召开学习、传达、贯彻十七大精神会议。11月20日到××大学招待所报到，会期3天。会议主要是传达十七大精神、研究贯彻措施、交流学习经验，要求各校准备经验材料，各校一名主管有关这方面工作的负责人出席。需要订购回程车、机票的同志，请报到时一并告知会务组。

要求：（1）格式规范，写出眉首部分和版记部分必备的项目；（2）写出`完整的内文，可做合理想象；

2011年5月15日

（公文如下）

广东省高教厅关于召开学习、传达、贯彻十七大精神的通知

各高校领导、主管、同志：

为深入学习贯彻党的十七大精神，把全党和全国各族人民的思想统一到十七大精神上 来，同心同德地完成十七大确定的各项任务，确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利 实现现这教厅决于2011年11月20到××大学招待所报到会期3天，要求各校准备经验材料，各校一名主管有关这方面工作的负责人出席。需要订购回程车、机票的同志，请报到时一并 告知会务组。

广东省高教厅（公章）二0一一年五月十五日