九年级政治第二课笑对学习压力同步测试陕教版_学习压力测试

九年级政治第二课笑对学习压力同步测试陕教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习压力测试”。

第二课 笑对学习压力

一、选择题（每小题2分，共40

1.学习中有苦也有乐，而在世界上，一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（）

A.B.C.D.2.有压力才有动力，在学习压力面前，一味地抱怨和逃避并不能解决问题，我们应该，才能转换压力为动力（）

①树立远大理想，明确学习目的②制订适合自己的计划③尽量不要和别人谈论有关学习的事

A.①②③B.C.①②④D.3.面对学习压力，我们应该采取积极的态度。下列选项中错误的是（）

A.B.C.D.4.正在上九年级的小蒙因为学习成绩不好，逃学在家，在父母的耐心说服下，小蒙终于又回到了学校，坚持学习。小蒙逃学的做法（）

A.B.C.D.5.某同学进入九年级后，学习成绩明显比以前下降了，因为他经常做着这科作业又想着别的功课，结果哪个都没做好，为此他老是着急，心烦意乱，却总也想不出好办法。这个同学对待新的学习生活的态度是（）

用心

爱心

专心A.积极的，能认真分析导致成绩下降的原因，总B.C.D.6.著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果。这么大的年龄还在研究

这段材料给你的感受是（）

A.学习是件苦事，90B.C.D.7.我们制订计划时，要留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划，允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。这样使计划（）

A.B.C.D.8.自信训练法对调节考试焦虑很有效果，它的内容有（）

A.①②③⑤B.C.①②④⑤D.9.下列说法正确的是（）

A.在学校里，学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友，因为他们会互相影响，使

B.C.D.10.心理学家在对记忆的保持量进行了研究之后，得出这样的结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多东西，但是在学后的短时间内遗忘的速度也

用心

爱心

专心

16.美国、日本等发达国家在20世纪80年代就提出了由学历社会向学习化社会过渡的政策；新加坡政府提出要建设“学习型政府”；比尔·盖茨提出把微软公司建成“学习型企业”，这些都告诉我们要树立（）

A.浓厚的B.C.D.17.在作出人生的重要选择前，应注意（）

①了解自己的特长②弄清自己的真实需要③多方面收集信息④弄清自己的兴趣、爱好⑤学会

A.①②④⑥ B.C.①②③④⑤⑥ D.18.对于职业选择理解错误的是（）

A.B.C.D.只要找到一份满

19.在2006年全国“五一”劳动奖章获得者中，18名农民工的身影引起人们的注目。他们虽然来自不同行业，但都在平凡岗位上创造了不平凡的业绩，以辛勤的劳动奉献着自己的青春，成为1亿多农民工兄弟、乃至全体劳动者的楷模。对不同职业的看法正确的是（）

A.B.C.D.20.原来只有初中文化的青岛港集装箱桥吊队队长许振超，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、勇于创新的坚强意志，从一名普通工人锻炼成为著名的港口桥吊能手，创出了享誉世界航运界的“振超效率”，被授予全国“五一”劳动奖章。他的事迹启示我们

用心

爱心

专心

24.小娜在填报中考志愿时，不顾父母、老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，但主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这

（1）小娜为什么会做出这样不合理的选择？（8

（2）你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果应该怎么做？（10

参考答案 1.A

2.C点拨此题考查的知识点为怎样将学习压力转化为动力。“树立远大理想，明确学习目的；制订近期、中期和长期学习计划，一步步实现学习目标；看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气；和知心朋友积极交流，寻求帮助；向老师或者学校和社会上的心理咨询机构寻求帮

3.A点拨此题考查的知识点为积极的学习态度。“积极的态度是调节自身状态，正视面临的4.B5.D6.C7.A

用心

爱心

专心-