语文感悟式学习_语文学习感悟
语文感悟式学习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文学习感悟”。
感发兴味体悟学法
——感悟学习理论对语文教学的启示
（南京师范大学教师教育学院陆晔）
“语文之受人诟病，说来也已经是‘老奶奶的被窝——盖有年矣’的事了。”从世纪之交的语文大讨论，到2010年上海４所高校自主招生“不约而同”地弃考语文，语文真的是蒙世之滋垢，风华不再了。在此背景下，广西壮族自治区贵港市教育局局长姚伟文首倡的“感悟学习”可谓切中时弊，对语文来说启示颇多。
所谓“感”，即让学生形成对语文的初步审美，产生对语文的兴趣。相比其他学科，语文更具韵味，浓淡相宜，让学生感受语文的魅力是语文感悟式学习的第一步：第一，要遵循学生的认知规律。我们现在的语文课程在进行教学内容配置时会要求二年级的学生掌握“最是橙黄橘绿时”是指什么季节，却忽略了学生的审美体验，这容易让他们在学习语文之初就产生挫败感。我至今对日本教育著作《窗边的小豆豆》里所提的“海的味道”和“山的味道”念念不忘，那样一个睿智而富爱心的校长用这样色彩缤纷的语言让年幼的孩子对午餐的期待与兴奋延至中年仍意犹未尽，这就是语文的魅力，只要遵循学生的认知规律，语文的影响是可以终其一生的。第二，语文审美应该是放牧式的，而不应是圈养式的。古有孔子“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的浪漫，今有李镇西与学生携手冒着风雪登上峨眉之巅的风雨同舟。如果仅囿于课堂封闭的文化，我们对学生描述再多的风雪梅花，天山雪域，莽莽平原都只是一个抽象的符号，学生无法“触摸”其中难以言说的美好，也就提不起学习的兴趣。
所谓“悟”，即悟学法，悟目的。首先，“开源”还需“节流”才能细水长流，学习者对语文产生兴趣仅是学好语文的外驱力，在学习的过程中，还要学会悟学法，活学妙用才能有长足的进步。姚伟文先生指出要实现“学会什么”向“会学什么”转变，这说明学习的过程是一个主动总结、发现方法的过程。语文底蕴深厚、内容庞杂，学习者善“悟”学法，并上升为个人的经验尤为重要，而不能局限于于作为一个被动的接受者。其次，学习者要明确学习的目的。学习最终是为获取个人更好地生活和发展的能力。语文的功能渗透在日常生活的方方面面：表情达意与人沟通，撰写工作小结，阅读产品说明书等等，所谓“世界上没有赤裸裸的不需要载体的思想观点”，语文素养是一种基本的生活能力，学习者如果悟出这一点，视语文为“鸡肋”或“敝履”的尴尬局面将不复存在了。此外，感悟学习倡导“社会责任感”，达到“感恩”的境界，这是忧心时弊，关照教育的终极价值和社会发展的根基的体现。价值多元的社会，教育令人忧心忡忡：培养的学生可能思辨缜密、技术精湛，却不能容忍别人的过失，漠视弱者，甚至反噬亲人。学生若不能学会感恩，教育会为培养了这群技术精湛的冷血精英背上骂名，而语文本身在传达人文精髓，让学生悟出学会感恩对于社会和谐的价值方面更有优势，台中大里高中传播的“清晨六愿”即是借助语言的魅力传达感恩之心的体现：我愿有一颗明察事理体谅他人的心；我愿有点悠闲时间，看看天空云彩变化，欣赏校园鸟语花香；我愿此心宽广，有好心，说好话，做好事。；我愿遵守校规，和乐地与同学度过学习的每一天；我愿勤奋努力，以学习、运动与休闲来彩绘今天的生活；我愿每天都能从生活中发现一件新鲜、美好的事物。学会感恩生活、感恩他人才能快乐地学习。
感悟学习的内涵可谓深远，择一二处浅斟低酌已然略晓滋味，将感悟学习的理念与语文融通，探索语文感悟式学习的路径是日后仍需努力的课题。
我的小学语文学习研修心得体会(二)张宜玉 河南省商城县短暂的培训学习结束了，回想充实而又令人难忘的每一天，我们有着不尽的思索。培训学习让我受益匪浅，我们不仅学到了精彩的......
观看“面对面顾问式销售”的视屏培训后，我感悟很深，在销售的过程中销的是什么？销的是自己！产品与顾客之间有一个重要的桥梁是销售人员本身，贩卖任何产品之前先贩卖的是自己！如果客......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇语文发现式学习的应用研究，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
文/胡 捷21世纪教育基点的战略性转移，是建立在对“学习”概念的全新理论基础上的。正是在这一意义上，我们可以说当今世界正面临着一场“学习的革命”，我们将改革人们已经习以......
|浅谈语文“探究—体验”式学习的教学策略内容提要：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时从课程的基本理念到课程目标，从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主......
