“原汁原味”才是好作文_怎样的作文才是好文章

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好作文应该是“原汁原味”的作文。所谓“原汁原味”，指的是以孩子的眼睛去观察，以孩子的心灵去体验，以孩子的语言去表达，使作文的字里行间充满童真和童趣。实际上，那些充塞学生作文的假话、空话、套话，其实都是成人的话，还有作文中的成人化、模式化等，也不是天真质朴的孩子所特有的，则是成人给孩子的影响，或者是幼稚无知的孩子从成人那儿学来的。只有摆脱它们对写作的束缚与羁绊，才可能写出“原汁原味”的作文。

当前不是“原汁原味”的作文难道还少吗？问题在于许多教师或者某些报刊上的点评，还把它们视为正常现象，甚至在拔苗助长。举例来说，某作文刊物上发表的一篇题为《打针》的作文，小作者在作文结尾牵强附会地写道：“由此我想：打针其实并不可怕，就像困难一样，正因为我们惧怕它，它才变得难以克服。真是„困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。‟”而这篇作文的点评对此却大加赞赏，说什么“小作者由„打针‟一事联想到了克服困难的问题，使文章的主题得以升华，立意更高了”，这不是引导孩子写作文离“原汁原味”更远了吗？

“原汁原味”的作文本着自由体验、自由交流、自由表达的原则，让孩子们怎么想就怎么写，写出来的作文才会饶有兴趣，作文也才不会成为他们头痛的事。作家谢璞回忆童年写过的一篇作文，记叙的是一件“„有味儿‟的事情”。一天早晨，在该起床的时候，他还赖在床上，妈妈怕他上学迟到，生气地用竹片往他的被子上抽。文中写道：“我并不感到哪里被打痛，却故意哎哟哎哟叫了好几声”。在离家之前，“妈妈又严肃地

问：„明早还想不想讨打？‟我回答：„还想！‟弄得妈妈抿嘴直想笑，却做出一副生气的样子。”

谢璞的这篇童年作文，就是一篇“原汁原味”的好作文。仅从摘录的片段，也不难看出作者对生活场景的描绘多么逼真传神，以及对人物的神态、动作、语言描写的惟妙惟肖。这篇作文没有成人斧凿的痕迹，而是孩子的真情自白、真实流露。为了让孩子们写出“原汁原味”的作文，不要动辄就搬出条条框框吓唬他们，而要鼓励他们自然表达自己的真实情感，也许只有这样做，才能逐渐改变当前学生作文的现状。

每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性。教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。在我国，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。