教师专业成长的必由之路 邱连光获奖论文_小学教师专业成长论文
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教师专业成长的必由之路
——浅谈教育信息技术学习与教师专业成长
邱 连 光
（辽宁省绥中县利伟高级中学
邮编
125200）
【摘要】本文着重论述了教育信息技术学习与教师专业成长的密切关系，文章从三个方面展开论述：一是教师专业知识的丰富离不开教育信息技术知识；二是教师课堂教水平的提高离不开教育信息技术知识；三是教师工作效率的提高离不开教育信息技术知识。明确教育信息技术知识学习对于教师专业成长的重要性，唤起广大一线教师都能认真学习教育信息技术知识，并在工作实践中加以灵活运用，把自己打造成深受学生欢迎的优秀教师。
【关键词】 教育信息技术 专业成长 课堂教学
作为一名优秀的一线教师，不仅师德高尚，而且应具有丰富专业知识底蕴，还要具有精湛的专业技能，教学经验丰富，课堂教学方法灵活有效，而且课堂教学深受学生欢迎，怎样让自己成为一代名师呢？下面谈谈自己工作中获得的一点体会。
一、教师专业知识的成长与丰富离不开教育信息技术的学习 作为一名专业教师，要想上好课，搞好课堂教学，本专业知识必须丰富，要给学生“一杯水”，教师自己必须有“一桶水”，而且必须是“源头活水”，念大学学到的知识是不够用的，因为在自己的教学实践中经常会遇到各种各样疑难问题，那么解决这些问题最便捷的途径是到网络上去学习与交流。既然你使用网络，就要学会必备的教育信息技术知识。要学会如何找资源，学会如何下载和编辑资料，学会怎样收发电子邮件与他人交流，学会写博客与他人交流等。
我本人是一名高中生物教师，平时尽量挤时间到网络上学习生物学知识，具体做法如下：
（一）搜集自己教学中弄不清的疑难知识，我利用网络下载这些资料，然后进行适当编辑，然后打包到一个文件夹，作为重要教学资料保存起来，同时还可以供其他教师学习共享。
（二）收集高中生物必修一、二、三和选修三的优秀课件，首先下载下来，然后进行加工和重组，用于自己备课和上课时使用。
（三）收集高中生物教材各版本教案，进行重组加工，用于自己的备课，收集各版本的学案做适当的修改处理，下发给学生，用于学生课前自学和教师课堂教学。
（四）利用网络收集高中生物各个模块教材的单元、期中、期末和模拟试题，进行重新重组加工，供平时教学训练所用。
（五）收集教育教学改革的优秀文章，下载到自己的电脑上，挤时间进行学习，不断丰富自己的头脑，使自己的教育教学理论水平不断提升，课堂教学得心应手。
二、打造高水平的课堂教学离不开教育信息技术学习
衡量教师课堂教学水平高低的一个重要方面就是课堂教学的有效性，有很多教师的课堂教学的有效性差，“一言堂，满堂灌”的现象比比皆是，讲得多，练得少，学生还不感兴趣，可以说是“少、慢、差、费”，怎样改变这种课堂教学现状呢？必由之路就是进行课堂教学改革，尝试运用多媒体进行教学。多媒体教学需要教师制作符合课堂教学需要的多媒体课件，这不但需要教师具有丰富的本专业理论知识，还要精通计算机专业知识。在教学中，我们可以借鉴其他教师制作的课件，运用自己的智慧，进行创新设计加工，做到声音、图片和文本有机结合，这能达到激发学生学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让学生爱学、乐学和会学。在平时教学中，我们可以充分利用网络学习制作课件知识，通过自己亲自动手制作，慢慢就会制作出符合教学需要的实用教学课件。由此可见，教育信息技术学习对于教师提高课堂教学水平至关重要。
三、提高教师备课和上课效率离不开教育信息技术知识的学习。在平时工作中，我们有些教师备课和上课工作效率极低，其原因就是不能采用现代化的办公手段，有些教师手写教案，手写出题，自己累得昏头胀脑，手麻眼花，工作量完成还是很少，上课采用传统讲述法，教学效率低。怎样改变这种现状呢？我的具体做法是：
1、利用网络备课，内容丰富，效率和质量又高。课前对自己课堂要讲的知识到网上查阅，包括教案、课件、学案和配套习题，进行下载和加工处理，然后用于自己的课堂教学，这种备课方法用时少、效率高，明显提高工作效率。
2、利用教育信息技术知识制作多媒体课件进行教学，大大提高课堂教学效率，比普通讲解法能提高两三倍，教师上课省劲，学生学起来也轻松，知识掌握扎实。我们广大教师应在制作课件上多下些功夫，特别是多学习Powerpoint课件制作，因为他简单又实用，操作方便灵活，深受广大教师推崇。
3、利用网络知识，下载自己所需试题，然后根据自己需要进行加工编辑，教师的命题效率明显提高，手写命题时代已经过去，我们广大教师应紧跟时代步伐，学会利用网络和电脑出题，大大提高自己工作的时效性。
教育信息化必将带来教育教学的巨大变革，作为一线教师，我们必须加倍努力学习教育信息技术知识，通过学习不断丰富自己专业知识，提升自己的专业技能，只要我们付出辛勤的汗水，就会结出成功之果。
