优美与壮美_壮美与优美差异

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优美与壮美

一、教学目标1、2、3、二、新课导入

提请学生列举一些大家在生活中认为是美丽的或者丑恶的事或者物来。

教师总结：同学们所举的例子都是传统意义上的美或者丑，而在美学的范畴里，任何形态都可以称之为美的，譬如：戏剧美和悲剧美等。

三、优美与壮美

1、《牧歌》鉴赏

鉴赏提示的学习，蒙古长调：字少腔多，短调：字多腔少。合唱的乐理知识的复习，区别于齐唱。

在听赏过程中感受草原的优美以及牧民对自己生活的赞颂和对自己生活的草原的热爱。

2、《月光奏鸣曲》 理解音乐的美是美学的美不是传统认识上的美。优美的曲目的欣赏

重点欣赏《牧歌》《月光奏鸣曲》《降E大调夜曲》 贝多芬，记住他的几部优秀的作品《英雄》《命运》《田园》《欢乐颂》。

这首乐曲曲名的由来。启发学生去生活中去身边找到类似于月光下的湖面的的波光粼粼的感觉。

听赏过程中抓住乐曲的三连音的特点。

3、《降E大调夜曲》

肖邦，波兰的爱国主义音乐家。主要作品的涉及范围。

听赏过程中感受夜曲的宁静，安逸以及优美。

4、《彩云追月》

创作的的背景。学习各种民族乐器。

感受作品中的各种乐器队景色的刻画和描写。

四、本课小结：

优美是音乐美中最普遍的基本范畴，具有温柔、平静、纯净和细腻的特点。旋律舒展流畅，节奏平稳有序，速度和力度均较为适中，结构形式均较为均衡。