高二第期中考试语文试题答案_高二语文试题含答案

高二第期中考试语文试题答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二语文试题含答案”。

高二第期中考试语文试题参考答案及评分标准

1．C（该说法与题干无关）

2．D（“教材中选用他的作品是为了让学生学习他的白话语言”这句话与文中“我们学的是鲁迅的精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话”）

3．C（“鲁迅的方向就是中华民族文化的方向”错，是“新文化的方向”）4．D（周：绕）

5．C（①是忠、勇；②是勇敢；③是侧面写勇敢；④是谦让；⑤⑥是忠）6．A（“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对）

7．（1）于是黄得功感激乙邦才，把这件事告诉主事的人，主事的人才非常看重他，逐步提拔他做标下材官。（6分。“德”、省略句、“奇”、“稍”各1分，全句句意通顺2分）

（2）我自从参军以来，多次接受上峰赏赐的金钱，官位到了大将军（4分。“数”、“致位”各1分，句意2分）

8.耐寒，清高，报春（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分）

9.衬托，以冰雪林衬托梅的坚毅；对比，以混芳尘的桃李对比，显其高洁守志；托物言志，表达了诗人坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。10.略

11．（1）(C)(E)（5分。选对一项给2分。C本文没有运用托物言志的写法，“表达了对新疆人民幸福生活的赞美”于文无据；E曲解文意，作者的观点是葡萄和水使沙漠充满了活力）

（2）（6分）吐鲁番的葡萄中包含新鲜汁水，随时都可能把它薄而透明的皮胀破；一入口，便如一勺琼浆玉液，轻轻地滑过咽喉；吐鲁番的葡萄是一个个透明的水球，一粒粒晶莹的水珠；在葡萄丛中，可以听到滴水的声音。

（3）（6分）不矛盾。(2分)是水滋润了葡萄，葡萄又饱含水分，将生命的源泉随身携带；（2分）在作者心目中，吐鲁番的葡萄和吐鲁番的水已经融为一体，二者密不可分。（2分）

（4）（8分。观点2分，援引文本例句2分，分析评价4分）语言婉约细腻。婉约如“紧靠着山崖的角落，汩汩水流铺就绒绒一片苔藓，葡萄架下，似有细密的雨丝一阵阵袭来，吐鲁番的葡萄沟，莫不是把个江南水乡都挪来了”，显得雅韵有致，余味无穷；细腻如作者对葡萄沟的葡萄的外形进行的描写，强烈的视觉冲击，色彩的叠加，使人如临其境，如闻其香，如观其形，如品其甜。（从其它角度紧扣文本进行赏析也可以。比如：善用修辞，语言形象生动；语言质朴鲜明，富有生命的气息等）

12．（1）(B)(D)（5分。选对一项给2分）（A文中没说有这样的因果关系；C文中没有说广东是全国的一面旗帜，新闻只是说深圳，该项扩大了范围；E“‘思想解放是发展中国特色社会主义的一大法宝’就是由深圳提供的”于文无据。）

（2）(6分，少一角度扣1分。不写2008年也可以)2008年3月7日，温家宝总理参加人大广东代表团会议，他高度肯定了广东改革开放的业绩，强调思想解放、改革开放一刻也不能停止，深圳在这方面要走在前列，并表达了高度关注广东民生的情怀。

（3）（6分）这篇新闻的开头结尾都使用了直接引语，温家宝总理在会议的过程中讲话的重要观点、汪洋的发言重点都直接引用，（举例1分）这些都是文章的关键内容，直接引用能鲜明地显示新闻的重点，突出新闻的主题，是新闻更有现场感（2分）。而温家宝总理的一些较长的阐述、深圳市长的发言都间接引用（举例1分），这样写使文章显得简洁、明快、流畅。（1分）直接引语与间接引语相得益彰，使新闻内容显得重点突出。（1分）

（4）（8分）由于新闻作者的立场原因，新闻并不可能完全客观。（1分）作者站在一个社会主义新闻工作者和广东人的立场上，来展现温家宝总理对广东的肯定、支持与期待，字里行间洋溢着一种赞美之情，流露出了很明显的主观情绪。（4分）但他的这种情感是通过对人物的具体语言行动的描写来展现的，并没有明显的直接的抒情，是符合新闻写作要求的。（2分）这样写有助于新闻读者更好地把握党的政策，凸显新闻的时代价值。（1分）

13.C（3分。屡试不爽：屡次试验都没有差错，此处意思恰好相反）

14．D（3分。A句式杂糅，可删去“的缘故”；B结构混乱，在“出现”后加“的”；C搭配不当，应改为“创造了„„新纪录”）15．B（3分）

16.以“中国制造”响当当的产品质量来打造“中国制造”的良好口碑和良好的市场形象。

17.（5分）示例：成长就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星，闪烁的群星拦不住你心灵窗外的耀眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨，突来的暴雨拦不住你渐已远去的坚毅的背影18．作文（60分）一般在42 — 50分之间（选择好自己的近期目标，并努力去实现；欲创大境界需要从小目标出发；凡事需要选好切入口，从小处切入是一种做事的智慧；贪大求全弊端多，要做自己力所能及的事情，一步一个脚印地做下去）

一等文：54分左右浮动。感情真挚，主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据；叙事清晰，故事性强，形象富有特征。二等文：48分左右浮动。真实可信，主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧；叙事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右。基本真实，主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。四等文：36分以下。其中言辞偏激者，0分；只写标题者，3分；只写一二百字者，只有开头，或因潦草难以辨认的文章，18—24分；字数接近要求，可是文章语句不够通顺等情况，或抄袭文，可给28—32分。跑题文章有优点者，36分。

参考译文：乙邦才，字奇山，山东青州人。凭队长的身份跟随监军太监，在黄河以南长江以北地区打击敌寇，主事的人不认为他有奇异的地方。

总兵黄得功和敌寇在霍山打仗，黄得功乘胜丢下大军单骑前往追逐敌寇，陷在泥淖中，敌寇重重围着他，射杀了他骑乘的马，得功也仰头射敌洞穿敌胸，与敌寇相持。赶上天将晚，得功自己只剩下两支箭，得功自己料想一定免不了战死。乙邦才恰好从别的地方疾驰回来，登高远远望见，认出黄得功的胄甲，知道是黄得功，大呼，又疾驰而来，敌寇散开逃走，黄得功自己才从泥淖中脱身出来。乙邦才把自己的马给黄得功骑，把箭囊中的箭分给他，步行跟随黄得功，边跑边射箭，共射杀了十几个追赶的骑兵，才得以到达大军中。于是黄得功感激乙邦才，把这件事告诉主事的人，主事的人才非常看重他，逐步提拔他做标下材官。

这时，有一个叫张衡的人，跟随总兵刘良佐，也凭骁勇闻名。敌寇军队围困六安情势非常危急，提督马士英率军救六安。刚到就斥责他的左右副将，并对众军士号令说：“谁是乙邦才、张衡？进来见我！”两人入廷拜见，马士英立即下文书补为副将，把自己的军队交给他，拿出文书说：“替我进入六安，取六安太守写的文书来报告！”两人答应说：“好!”马上出来，选拔两百精壮的骑兵，和他们约定，让每人拿一号角，十个人一组，连夜直趋敌营，冲破贯穿敌阵，于是进入六安城，绕城大呼：“大军到了！”城中的人非常高兴一起喊，两人催促太守准备饭食，吃完后，命令太守说：“写文书。”急忙将文书揣入怀中，又带领两百骑兵冲出六安城。敌寇非常惊慌，不久知道他们是乙邦才、张衡，都停下来不敢逼近。得到回报，竟然没有损失一个骑兵。

自从战乱兴起以后，颍州、寿州、六安、霍山等州县多遭受敌寇袭击。乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小十几战，攻破重围攻陷敌阵，抓获和杀死的敌寇无数。主事的人要么侵夺他的战功，要么把战功多次记在其他将领的头上。同事替乙邦才不平，时不时地劝他据理力争，乙邦才就谢绝说：“这是我们众人不惜牺牲得来的，我一个人能做什么呢？”最终退让不再说。弘光帝即位，史可法出来督战，希望乙邦才和他一起战斗，以总兵官职的身份驻守扬州。不久，大清的军队到了，乙邦才战败自刎而死。

汪子说：我读公勇所写的乙邦才将军的历史，就感慨想见到他本人，于是稍稍增删润色写成此文。公勇又说：“乙邦才平素不饮酒，只是喜好美色。我曾经在濠上遇到他，正赶上他打猎回来，为我席地设酒，他亲自自弹琵琶，让侍姬唱秦曲应和，非常高兴。然后又将琵琶放在膝上，盯着我说：‘乙邦才我自从参军以来，多次接受上峰赏赐的金钱，官位到了大将军，能够报答国家的，只有我这身体了。幸而辖区无事，不能不以声色自乐。一旦有战事，就豁出此身为国家战死。’他后来果然像他说的那样做了，真是令人痛惜呀！”