用楷模的力量凝聚教育事业发展的正能量_凝聚正能量实现中国梦
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用楷模的力量凝聚教育事业发展的正能量
——学习杨小玲同志先进事迹心得体会
杨小玲，一名普通的特教教师，在自己平凡的岗位上用爱心、责任、奉献诠释了“人民教师”这四个字的真正内涵。她没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉、对教师职业的执著、对孩子们无比的热爱。她深深地热爱着教育事业，认真地对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业。杨小玲同志理应是我们每一名教师学习的典范。
为人师者，当以杨小玲同志为榜样，以她的先进事迹时刻鞭策自己，自觉践行习近平总书记在第二十九个教师节到来之际向全国广大教师致慰问信中提出的“三个牢固树立”的要求，立足自身岗位，爱岗敬业，勇于担当，关爱学生，严于律己，用自己的实际行动争做人民满意教师。
一是履职尽责，做爱岗敬业的表率。爱岗敬业是作为一名教师最基本的职业要求，就像杨小玲同志那样扎根教育事业，立足岗位，坚定不移地履行自己的教育工作职责。爱三尺讲台，爱莘莘学子，每一名教师应当以强烈的主动性和责任感认真完成每一项工作和教学任务，把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
二是无私奉献，做关爱学生的表率。爱是教育的基础，是师德的灵魂。高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”只有对学生充满关爱，倾注情愫，才会走近学生，了解学生，并根据学生的不同个性，创造适合每一个学生的教育。杨小玲老师针对残疾孩子的身心特点，创立了特教舞蹈“鼓舞”教学法，用真诚搭起学校与家庭之间沟通的桥梁，深受学生的爱戴和家长的敬重。作为一名小学教师，要学会以小学生的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，用真诚的关爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，同时树立只有差异没有差生的观念。每位学生都是可造之才，要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。
三是从严要求，做严于律己的表率。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师是一个特殊群体，教师的素质和行为直接影响并感染着学生。杨小玲同志志存高远，淡泊名利，时刻严格要求自己的崇高品德为我们树立了标杆。我们每一名教师要特别注重自身的言行，要做到言行一致，知行合一；应努力完善自我，使自己成为一个具有高尚情操的人，学会用善良之心去关爱学生、用包容之心去面对社会。同时要注重加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我们每一名教师当以杨小玲同志一样把做人民满意教师作为自己的人生追求，时刻牢记宗旨和使命，用自己的实际行动谱写教育事业的美好明天！
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