成功作文五个孙俊伟_关于成功人生的作文

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成功作文五个“学会”

濮阳县五星乡中心校孙俊伟

写作是运用书面语言表达思想、进行交流的重要方式，也是作者观察世界、认识世界和创造性阐述世界的过程。新的课程标准规定7-9年级的学生要多角度去观察生活，力求表达对自然、社会、人生独特的感受和真切的体验。

一、学会“摄影”

鲁迅说过：“如果要创作，第一要观察”，而现实生活是文学创作的唯一源泉。所以，写作教学要引导学生接触生机盎然的大自然，深入到异彩纷呈的社会生活中，培养学生的生活作文思想。告诉学生：你们的眼睛是最好的“摄像机”，只要处处留心，这架高科技的“摄像机”就能随时随地拍下无数亮丽的风景。只要真正投入自然的怀抱，充分利用眼睛的摄像功能，作文会因生活而美丽。

二、学会“录音”

“眼观六路，耳听八方”。耳朵对于我们来说，实在是一个不可多得的“录音机”。即使你用眼睛拍来了再多精彩的画面，缺乏有声语言的介入，就少了些许灵气、些许活力。运动场上，因为有了一阵高于一阵的欢呼喝彩，才显得热闹非凡；剧院里，因为有了伴奏声和歌声，有了人们的掌声，才使舞台艺术风景这边独好。

三、学会“复制”

生活中，许多东西，只要接触了，抚摸了，才能抓住特点，写得入微。因而，你不妨鼓励学生去摸摸泥鳅，感受生命的灵动；摸摸狗儿的皮毛，感受生命的轻柔；摸摸父母额上的皱纹，感受生命的沧桑。同时，及时对耳闻目睹的现象进行复制，否则，时间的浪潮或许会连同“底片”一起冲走。

四、学会“剪辑”

写作艺术必须源于生活又要高于生活。因而，必须对原始的“录象带”进行“剪辑”。选择与你表达中心有关的材料留下，而那些暂时不用的“镜头”可不能全部放弃，一概否决。不妨让学生们准备一个小巧的摘抄本，收藏起这些来自生活的第一感觉，如此日积月累，就不愁作文时无从下笔了。

五、学会“编剧”

弄来了真实感人的素材，还必须引导学生放飞思绪，深入浅出，从题材上挖掘内涵，进行艺术加工。给学生足够的时间去思考，去理清，去感悟。把精粹沉淀，让灵感升华。

总之，鼓励并引导学生投入自然中，感受生活，开放视野，积极思考与练笔，作文教学将会走出一条阳光大道。