主题探究十——评价量规_研究性学习的评价量规

主题探究十——评价量规由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究性学习的评价量规”。

专题十：评价量规

您认为在“劳动与民歌”这个案例中，利用评价量规对学习进行评价，与您日常教学中通常所使用的评价方法有何异同？使用量规评价的优点在什么地方，应注意哪些问题？

在平时的教学中，我对评价量规这一概念的理解是不明确的，在通过此次培训学习之后才知道评价量规的内涵，知道了评价量规对教育教学的作用和意义。我在过去的教学中对学生的评价一般都是比较随意，单一的。例如，对学生的学习情况和效果一般就是看学生在课堂上的表现，包括学生对所学知识的理解，回答问题的情况，作业的情况等。这样的评价对学生不能起到及时、准确的评价。而“劳动与民歌”这个案例中就对评价的指标，细则，目的，任务等都非常明确而具体，学生参照评价量规就可以知道自己的学习效果和存在的问题，对学生能力的培养是非常有效的。

通过对评价量规的相关知识的学习和提供的案例，我认为使用评价量规具有以下的优点：

1.可以帮助教师和学生定义“高质量”的学习，使学生明确学习的要求和目标； 2.可以清楚的显示评价学生学习的方式和教师的期望，同时让学生清楚“如何做”才能达到这些期望；

3.可以使用具体的术语准确定位标准，同时使评价标准公开化，降低评价的随意性，使评价更客观、公正；

4.帮助学生比较深入的思考和判断自己作业的质量，同时减少了“我还要做什么？”的问题；

5.减少教师评价学生作业的时间，并且更容易向学生解释，为什么他们得到这个等级和他们做什么可以获得提高。

6.不但可以由教师评价学生学习，而且可以让学生自评或同学互评。7.可以经过修改重复使用，评价多种类型的学习活动。

8、可以对学生起到激励的作用，同时培养学生健康的人格心理品质。

应用量规应该注意以下问题： 1.在学习任务开始之前就要提供量规，发挥量规对明确学习预期的目的和对学习过程的指导作用；

2.呈现量规的同时，最好给学生提供学习的范例，让学生有一个参照； 3.在适当的时候使用量规，并与其他评价工具配合使用，以达到评价量规的最大功效；

4.充分利用量规促进学生自评和互评。

5.在学习过程中，不断的提醒学生注意量规的要求，对有问题的地方及时提供反馈。