本群原创高中英语学习学习目标与方法_高中英语学习的方法

本群原创高中英语学习学习目标与方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中英语学习的方法”。

---------------------------学习目标与方法-By---高中英语学习群

QQ1：163096097

QQ2：168912821------------------------本群原创--很抱歉，现在才给莘莘学子打了这个文档，这个文档的意义在于告诉同学们怎样去学习，对于英语苦逼、无奈的同学怎样学习。请同学们将窗口最大化，以便游览，希望同学们具有耐心的看完，跟我一起走一次有关英语学习方法讨论精神之旅。（文中也将涉及对于优秀同学的提升建议）

正文如下：

众所周知，我们学习英语，是一门语言，是不断积累的过程，这种老掉牙我们就不说了。那么我们也需要知道，无知的勤奋堪比搬水工，每天辛勤地工作，收到的回报却和付出的汗水不成比例。那么问题的关键在哪里？

问题在于有些同学认为，什么都不管，只要不断地背诵不断地抄写那就会有进步，那就可以记住。那我也在这里告诉你，错了。因人而异，有人天生就是背诵的机器；而有人天生就是前背后忘，抄再多，就是背不出，背出来了还拼错。那么好的，我们知道原因的所在，知道现象大概这般存在。

怎样背诵效率最高？

背诵，一定要知道前缀、后缀、诸如:-ly，-ian，-or，-ive，-ate等一系列能大概猜测词性的后缀。背诵单词没有那么多的捷径，网络上什么什么学习方法，背诵方式层出不穷，茫然的情况下，很多同学不知所措的相信了这些东西，认为语言学习有许多捷径可走，错了。英语不是数学，但是英语包括了数学的思想。（稍后我们将会提到）

知道 缀 之后，我们需要知道基本词汇，什么是基本词汇，就是必须掌握的词汇，没有这些词汇，别的很多扩张型词汇是没有发挥的空间的。比如：alpha（数学中的阿尔法）

beta（数学中的贝塔）

alpha + beta = alphabet =字母表

α β 他们不就是字母吗？

那么这一类复合词不是很多。但是这样的话，说实在的，的确有利于记忆。你记了一个“字母表”，你等于记了三个单词。回到前缀，disease，这个单词为什么解释成“疾病”？我知道大家都背诵过，但是你有想过为什么吗？

dis-否定前缀，比如 like 反义词 dislike

ease什么意思？舒适=comfort

好的，那么 dis + ease = disease = 不 舒服 = 疾病（哪个疾病很舒服？疾病当然都是不舒服，不自在，感觉不好的那种）

很多时候需要有自己的感悟，你背多了，就会发现，单词好多都是很容易背诵的。在做阅读过程中不认识的，就可以记笔记，有时间的话，可以把某单词，从头到尾例句都抄写一遍，记住你不是没有感情的机器，你写的时候其实还在体会，甚至是在记忆、背诵、回顾该单词。

对于掌握要求较高的同学，尝试去记住一些好的词组。语文有长短句，层次错落的文言之魅，英文又何尝不是呢？不但都有字体上的魅力，汉代书法家不是苍劲有力，就是铁划银钩，亦或是板桥体；英文上也有花体、意大利体等各自特色的字体。单词是核心，词组是装饰，句子是门面（总体的）。

在此继续强调单词重要性。

单词是砖头，语法是工人，你是工程师。

买了砖头，没雇工人，浪费资源，楼怎么造？

雇了工人，没买砖头，白雇工人，没本造楼！

买了砖头，再喊工人，楼造起来，甲醛超标？

毒物超标，缘在何处，装潢之故，啥是装潢？

自己装潢，自己买料，一切在己，楼高砖多。

（装潢就是用词恰当问题）

请看下文：

I think you are wrong, I think you are suppose to do the boy who actually needs money now a favor, and I think the boy whose parents are divorced may take a heavey burden.上文的“I think”，看似排比给力，却给人枯燥之感。

Think可以使用feel、believe、deem等词替换，以消除阅读者的审美疲劳。（阅卷者一天不知道得遇到多少个“I think”！？）

以上就是装潢问题。

装潢的好，顾客就多，门面做的华丽，去的人不多？当然多！（你成功了，阅卷者被你吸引了）

装潢不恰当，甲醛来个超标，顾客敢去吗？还没消费，毒气就给毒死了。（你失败了，阅卷者看你作文没新意，高分不可能！）

单词结束。

现在我们来讲一下心态与语法。

很多准高一，都感觉，初中考试都接近满分了，高中不知道怎样呢。有人会认为高中简单，有人认为高中很难。我不说难还是简单，我只说，语法几乎都在高中学习。学了高中语法，你写文章几乎没问题。当然了，我是指语法没有问题。至于你要修辞，那就需要大学学习。

高中知识概要，我已经有手写的在群共享可供下载，因此这里不多说。只是概要层面的东西。

初中语法过分生硬，即使上课有趣，做题目还是做题目的一套—————死板。

那么你进入高中就发现，高中的130不像初中130，不是谁都可以得到的。特别是高二高三。大部分城市都是这样的现象。

那么我们怎样面对这种问题呢？ 我们将语法还是记下来，的确很死。

但是，请运用它，在题目中看穿，在阅读中理解，在作文中体现。

这就是本群英语学习的新主张，基本是这样的。

本群主攻方向应当就是两条路线，语法、写作、当然语法中涵盖词汇，包括高级词汇，而并非划入写作一类。

很多同学说道做题，有什么技巧吗？

我们来看看其他学科，例如，数学。数学和英语有可比性吗？

有！

数学，做题是建立在什么基础之上的？———公式与定理，以及常用结论

好的，那英语的语法就是公式的作用，你知道了make sb do sth，你就不会使用make sb to do sth 或者 make sb doing sth 这种错误的公式，那我们初中阶段了就是认识基本英语公式，进入高中阶段，是上升为定理。知道公式的作用与变幻。语法就是定理，但是却拥有公式的作用。你会在题目当中，阅读当中，写作当中，不知不觉得贯穿语法的概念，你会下意识的不犯语法错误，你会看着别人的文章，哦，原来是这样表达这个意思的，是用这个句型或者这个词组，这个结构表达这个意思的，哦，原来是这样的。所以语法贯穿整个英语学习。当然拉，所以在市面上，网络上，轻松学语法，那都是放屁。语法本就枯燥，学起来只能说增添乐趣，而并非“轻松”。当然了，你知道了其中的窍门，就一通百通。

比如，冠词，什么时候加the，什么时候不加the？很多教授有时候都难以保证自己不犯冠词错误，冠词真的很麻烦，但是当你完全熟记于心，也许冠词也就那副德行，没啥难度。

说说写作

写作难吗？能难吗？学了单词，知了语法，还能说作文难吗？所以说作文难的，肯定基础不扎实；说作文得不了高分的，肯定没有网更高的方向走。语法与词汇掌握牢固，作文不一定高分，但是，反之，作文高分者，语法词汇一定胜人一筹。

对于想要抓住基准分（作文满分的0.6倍所得分）的同学，考纲内词组背出，单词尽量不拼错，内容尽量保险，没有绝对的把握，不打擦边球。

对于想要得到满分的0.8倍左右以及0.8倍以上的同学，用词精确（何为用词精确，YY（本群YY频道：74117257）上我已详细说明过多次，可以询问群里听过的同学），句型多变或者行文流畅，说的有理，写的给力，造的漂亮，高分易得。

做阅读老是出错，或者一半错一半对，怎么办！？

单词不知道意思，这个说了和没说一样。不知道，你可以选择猜，根据语境，猜出大概含义。有时候为了整体理解，一句话看不懂，你不看他也是可以的。但是

很多时候文章中一句话，就是一段话，从头到尾都是逗号双引号，这就牵涉你语法知识的掌握，一般会出现定语从句，同位语从句，非谓语动词等，别的比较少见。希望对于同位语、定语从句能掌握好，非谓语动词能学会，最好运用精确。

因此，我们要明白，掌握语言，不容易，但是做题，是死的，他就在纸上，还能拿你怎么样了？不要害怕。只要你取之有道，运用正确有效的学习方法，成功就在前方对你招手。此文档，有部分环节已经删减，或者有点小凌乱，尽请谅解。但是是本群原创。

—————————————————————高中英语学习群——校董———————————————————————————————-宅男野蛮