一沙一世界_原子一沙一世界

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一沙一世界，一鸟一天堂。

让学生做有心人，多观察、多体验、多思考，先保证有米下锅，再教给作文技巧，如果学生充耳不闻，熟视无睹，任何技法，都是无病呻吟。

学生的生活其实是丰富多彩的，他们会对新来的同学大肆议论，并会为了接近对方而采取种种行为；会为一到难题的解法争得面红耳赤，当问题解决时又喜笑颜开；会对心爱的小物爱不释手，并学会为它着想；会被一次突如其来的测试搞得惊慌失措，愁眉苦脸；甚至也会对国家大事、世界风云品头论足……诸如此类的大事、小事不胜枚举。然而学生似乎总是缺少一双发现的眼睛，他们面对作文题目往往大脑里是一片空白。因此，我在课堂上便经常列举学生生活中的一些范例，先唤起他们的记忆，引发他们的话题。学生一旦打开了话匣子就滔滔不绝，他们争相介绍自己的故事，个个说得眉飞色舞。

一次我布置一篇作文《我的好“朋友”》，要求：写一位特殊的“朋友”,看到作文题目学生们面露难色，无从下笔。看到这，我说：“同学们先不要着急写，我们先说说自己与特殊朋友之间的事，好么？”“也没有什么事啊？”小刚同学挠挠后脑勺为难的说道。“我家从来没有养过小动物，我写不了。”小丽附和着说道。看到这里，我说：“老师小时侯可有一位好朋友，我还和它一起参加比赛呢，”“什么？”“比赛？”“它是谁啊？”一连串问题都抛了出来，我于是眉飞色舞地将起了小时候的我和我家小羊在自家院子里一起奔跑，看谁先到达指定地点的一段趣事，我讲小羊是多么懂事，它每次都很懂事的让我第一，它在到达终点前都要回头看我到了没有。同学们听到这里，有的同学按耐不住，不有自主的讲起了自己与”好“朋友”之间的趣事，你争我抢地讲了起来，看到他们都进入了状态，我会心地笑了。

批阅他们习作时，我看到了一篇篇个性鲜明，用词准确，写法不拘一格的文章，在这里有的是真情，写的是实事，他们似乎忘记了这是一次习作，而当成了一段快乐往事的回忆，再也没有那种“为赋新词强说愁”的生硬句子了。