《文献信息检索与论文写作》期末考查试题_文献信息检索试题
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《文献信息检索与论文写作》期末考查试题
专业：国际经济与贸易
学号：
姓名：分数：
1.将下列图书归入《中国图书馆图书分类法》的一级类目，均用类目标识号码表示。
答：共产党宣言A122 临床药物手册R97-62 蒋介石传K827-73 教育的艺术G4-51
2.利用2005年和2006年的《全国报刊索引》，查阅有关“公立学校转制”与“无线网络技术的应用”方面的文献各1条。
答：郑涛 张民.无线网络技术[J].中国人民公安大学学报：自然科版,2001,(3):55-58.朱卫国 关于公办学校“转制”问题的思考 [期刊论文]-教育发展研究2005(4)
3.若要查找国外各种学术会议的信息，可利用哪些检索工具？ 答：检索工具：中国知识网《中国重要会议论文全文数据库》；万方数据《中国学术会议论文文摘数据库》；中国学术会议在线；因特网会议预告；欧洲研究会议；国际标准化组织的标准化会议预告；医学会议查询；
4.国际专利分类法所采用的分类原则是什么？它的标记形式采用哪种编号方法？
答：分类原则：功能分类与应用分类相结合，以功能分类优先的原则。既考虑发明的功能，又兼顾发明的实际应用，而以发明的功能为主。标记的编号方法：统一按照技术主题设立类目，把整个技术领域分为5个不同等级：部、大类、小类、大组、小组，将与发明专利有关的全部技术领域划分为8个部，并分别用A-H中的一个大写字母进行标记： A部：生活必需（农、轻、医）B部：作业、运输 C部：化学、冶金 D部：纺织、造纸 E部：固定建筑物
F部：机械工程、照明、采暖、武器、爆破 G部：物理 H部：电技术
在每个部内还有由情报性标题构成的分部。分部只起到将某一大部的内容再进一步细分，以方便用户检索的作用，而不作为分类中的一个等级，也没有任何分类标记。
5.利用SSCI（Social Science Citation Index），查找“北京大学”的教师、科研 人员在2000年发表文献被该检索工具收录的情况，若想进一步了解某作者发表 文献的题录信息并阅读原始文献，该如何进一步查找？请分别写出检索步骤。答：了解某作者发表文献的题录信息检索步骤：
点击页面上方的“作者检索”按钮，即进入作者检索页面。
1．在检索输入框键入完整作者名或作者名片段，点“查找”按钮，系统显示包含检索词的作者列表。选择作者名，检索出该作者的所有文献。2．第一著者检索：点击某作者对应的第一作者图标，则检索出该作者作为第一著者发表的文献。
3．补充说明：在“基本检索”页面选择“作者”检索入口，也可查找某作者的文献，详见“ 基本检索步骤 ”
阅读原始文献的信息检索步骤：1。分析检索课题，明确检索要求2．选择检索工具，确定检索方法3．选择检索途径，确定检索标识4．具体查找文献线索；5．索取原始文献。步骤一：明确检索课题的主题是信息检索，并确定检索词“信息检索”或者“文献检索” 步骤二：我们选择读秀学术搜索，并确定检索方法为常规法。
步骤三：确定检索途径为主题途径，并选择文献类型为图书，检索标识为“信息检索”。步骤四：查找文献 步骤五：获取文献
6.请从中国商标大全网站http://，答：查询服装类世界著名品牌（自定）在中国申请的专利有多少件，复制其中一件的内容，说明它是职务发明还是非职务发明？如果有优先权项，说明其优先权项的意义是什么？
通过专利检索结果显示：日本株式会社三宅设计事务所的第92105056.9号申请公开了一种服装打褶的方法，第92109172.9号申请公开了一种给半成品服装打褶的方法。日本株式会社岛精机制作所的第01822195.5号申请公开了服装虚拟试穿方法。专利三件。通过计算机图像处理装臵，该发明能生成和显示穿着不同服装产品的顾客图像，而顾客不必真正试穿它。属于职务发明。国际优先权，又称“外国优先权”，其内容是：专利申请人就同一发明或者实用新型在外国第一次提出专利申请之日起12个月内，或者就同一外观设计在外国第一次提出专利申请之日起6个月内，又在中国提出专利申请的，中国应当以其在外国第一次提出专利申请之日为申请日，该申请日即为优先权日。
10.结合本学期的学习，谈谈你对《信息检索》的体会和认识
答：体会：通过学习这门课程我才知道，我们图书馆原来有这么多的电子资源，这是一笔巨大的财富。我不仅学会利用网络快速、准确地检索到有用的知识，而且掌握这种技能使我在未来的就业中增添了一项优势。知道了什么是检索，它不是简单意义上的信息搜索，生活学习中也不止只有一个百度。这门课程真的很实用，建议作为必修课让更多的同学掌握检索技能，对今后的学习和工作都会有很大帮助。课程的内容丰富，它教会了我们学生身处社会的必要的能力，不过时间太短了一点。短暂的学习使我受益颇多，让我懂得了如何充分的利用网络资源去寻找自己所需要的知识，而且学会了对数字图书馆的利用。我深深感受到这是门很实用很值得学习的课程，检索是一门很大的学问。CNKI、万方、超星以及各种搜索引擎的应用，便利了我们的学习和生活，对我们的择业、就业也有很大用处。尤其是各种检索技巧的应用，使我们的搜索变得更加快捷和有效。老师讲的已经很好了，各方面知识得到了详细的讲解，极大的丰富了学生的知识面。希望老师在课堂上进行一次检索比赛。在课堂上学会了多种多样的搜索引擎，每个都有不同的侧重点，在实际应用时应结合自己的实际使用。放宽眼界，擎掌握了各种检索方法，认识了CNKI等数据库，使我脑中网络的概念和功能放大了N倍！通过这门课的学习使我从中学习到对学术论文，电子书，期刊等各方面的知识，我们都可以以最快的速度找到自己最想要的资源。了解了许多以前都不曾利用的网络资源。以前我只会利用百度的网页搜索，迅雷的使用，现在对许多网站都可以灵活的应用，特别是CNKI数据库，万方数据库的应用。在学习实践过程中学会了检索与自己专业相关的知识，提高技巧的同时还丰富了专业知识。
认识：通过学习这门课让我深深意识到互联网在现代生活中不可替代的位臵。希望在课上更多地演示一些学生感兴趣的东西，可以更好地提高学习气氛。学会了如何在电子阅览室更快捷、更准确地查到我想要的书籍资料，对图书馆日趋电子化的形势带来了许多好处。这门课程我学习到了很多新的检索方法，了解了很多关于期刊与论文的检索，这对于我以后的学习有很大的帮助，对网络资源有更深的了解认识。一节理论一节实践课的效果非常好，使我们更好的理解和应用所学的知识，而且此门课程还对其他课的学习提供了帮助。以前还不知道搜索引擎有这么多的用途，通过这几节理论与上机的结合学会了许多以前不会的东西。以前用搜索引擎把自己需要的东西一锅输上去，到时候往往都找不到想要的反而浪费大量的时间。学习了这门课程以后我对搜索有了新的认识，有了更多的方法，让我更快捷的找到自己的答案。21世纪已经成为了信息时代，信息技术已具备第一生产力的地位，而随着迅猛的科技发展，能够充分的利用资源检索与利用是我在学习生活中最大的帮助！网络检索这门课理论与实践相结合，让我学会了学以致用。
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