怎样上好一堂语文课反思_如何上好语文课的反思

2020-02-27 其他范文下载本文

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怎样上好一堂语文课反思

第五小学刘敏

俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法”，在教学中要注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”，逐步做到教学时间用得最少，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。但无论采用何种方法，教师都要坚持启发式教学，都要坚持在教师的指导下，让学生积极主动地参与学习活动，都要坚持面向全体，因材施教的教学原则，都要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”，而不是一种“负担”，只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地发展。那么，如何才能上好一堂语文课呢？我将从以下五个方面讲述：

1、教什么？

2、怎么教？

3、为什么这样教？

4、应注意的问题

5、好课的基本要素、评价标准、原则。（结合教学参考书、语文书）到底一堂语文课应教些什么呢？要使你的语文课生动、充实就要努狠狠抓住每课的：

1、主要内容

2、教学目标

3、教学重、难、疑点

4、前后联系。（结合听的几节语文课谈）当我们明白了一堂语文课应教些什么的时候，那么又应该如何把你要教的知识传授给你的学生呢？就要努力从以下方面着手：

1、教学方法

2、教学手段

3、教学思路

4、重难点的突破

5、板书设计

6、作业设计。（结合听的几节语文课谈）

既然已经明白了怎么教给学生知识的时候，就应该知道我为什么这样教？此时就应该找到理论依据、课标依据、弄清楚课本编写意图，是自己和学生不仅知其然，还知其所以然。这就是告诉我们要善于把教材用活。教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。要想教得好，全在于运用；要想运用得好全在于吃透，只有熟悉大纲，吃透教材，使教材的精神内化为自己的思想，上课时才能挥洒自如，得心应手，才能做到教的轻松、学的愉快。要想课堂活起来了，学生能主动、生动、活泼地发展，学生能把学习当成是一种“乐趣”，而不是一种“负担”，在教学过程中应该注意：突出一个“新”字：

1、方法新

2、练习新

3、手段新

4、设计新

5、开结新：

体现一个“美”字：

1、内容美

2、语言

3、情感美

4、教态美

5、板书美。（结合听的几节语文课谈）那么，一堂好的语文课又具有那些标准呢？

好课的评价评价标准：