丝绸之路评价要点_丝绸之路会议手册

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这一阶段的学习，从语文教学的目标来看，致力于学生语文素养的形成和发展。从语文教学过程来看，是

评价要点 且是主体变革客体的现实的实践活动，强调参与意识。仅此是不够的，从语文新课程标准提出的四大理

要性。为此我们设计了第二环节：社会实践考察阶段。从实施过程看，它需要语文能力的支撑。因为它包物的探究需要观察、感知、表述及至撰写，是语言的应用和实践。