中班语言：纸从哪里来_中班语言领域讲述活动

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中班语言活动：纸从哪里来

活动目标：

⒈理解故事内容，知道纸是用树木或芦苇制造出来的。⒉能用简短的语言描述造纸的基本流程。⒊懂得节约用纸，节省能源。活动准备：

纸的制作流程图课件如图

一、纸娃娃指偶一个。活动过程： ⒈讨论

出示纸娃娃指偶，引起幼儿兴趣，通过讨论了解纸的用途。师：今天我们班来了一位小客人，看是谁？

纸娃娃：大家好，我是纸娃娃，我的用处可多了，你们知道我都有什么用吗？ 纸娃娃：你们可知道我身上的纸是从哪里来的吗？ ⒉欣赏

教师播放课件，完整地讲述故事“纸从哪里来”，使幼儿对故事内容有个大概的了解。师：我们一起来听听故事“纸从哪里来”，听听故事里是用什么制作出纸来的？ ⒊理解故事

⑴结合故事内容回答问题，了解造纸的基本流程。如 师：纸是用什么制造出来的？

师：把大树和芦苇送到工厂先要做什么？ 师：然后再把木块放到机器上加工成什么？ 师：再把纸浆怎么样？ 师：最后呢？

⑵教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟教师一起说。师：我们一起来讲故事“纸从哪里来”。

（教师利用课件再次讲述故事，引领幼儿跟随教师一起讲故事。）⒋ 交流

与幼儿共同讨论，知道节约用纸，就是节省树木资源。

师：原来是用树制作成纸的，你们知道为什么要用树或是芦苇作原料吗？

师：因为树木和芦苇中含有植物纤维素，它们能产生纸浆，所以就要用树和芦苇来制作纸。师：那我们小朋友平时就要节约用纸，不浪费纸，这样就能少用树，少用树，就会节省一些树木资源了。那我们要怎样做才能节约用纸呢？ 活动延伸：

在阅读区内投放纸的制作流程图，让幼儿在区域中讲述故事“纸从哪里来”。