家长如何对孩子青春期教育？用_作为家长如何教育孩子

家长如何对孩子青春期教育？用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作为家长如何教育孩子”。

实验中学心理健康讲座

——家长如何对孩子青春期教育？

实验中学

心理咨询室

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好，很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先感谢各位能来参加家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们作为您孩子的老师，定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识.同时，我们也殷切地盼望着能得到各位家长朋友的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。今天我探讨的主题是“家长如何对孩子青春期教育？”

尊敬的家长朋友们，您的孩子进入了初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键最危险的一个时期。有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”在这一时期，生理上会发生一些前所未有的一些变化，心理上也在急剧发展变化。

处在青春期的孩子该如何教育是很多父母们的苦恼，到底该如何对待青春期的孩子，教会他们正确的价值观，使他们健康的成长呢？下面我就谈谈我的一点看法：

（一）放下架子与孩子平等交流

现在，关于青春期教育的话题越来越引起家长的关注。令人尴尬的是，虽然太多的父母明白了要给予青春期的孩子更多的关怀，却苦于无法与孩子进行正常交流。不过，确实也有不少父母，做得非常好，没有出现类似的情形。那么，他们的成功经验是什么？我们不妨对林女士与其子沟通不良的状况进行分析，总结出正面的有效经验。

林女士说：“我这个妈妈当得真失败，母子俩连最起码的交流都成问题”，算得上“实话实说”。问题的根源在哪里？我以为主要在于：家长要有青春期意识 许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等，情绪就会烦躁不安，进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式，引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。

青春期是个体长大过程中非常重要的年龄阶段，它虽是悄然而至，但却是逐渐进入的，且有明显的生理发育表征（第二性征）和心理变化的外部表现。父母如果有青春期意识，对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情，是会及时捕捉到种种变化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面对孩子对父母依恋的减弱，修整“以往的教育方式”。相信这样的父母，与青春期孩子的沟通就会自然、顺畅得多。下面向大家介绍个成功解决叛逆的案例，介绍时我就以作者口吻介绍。案例：我和儿子的日记本

我是一名语文教师。看到儿子有时作业不认真、吃饭时挑肥拣瘦，我就忍不住大发脾气。儿子开始不吱声，后来就大声喊叫，语气咄咄逼人。看到儿子急躁愤怒的神情，我意识到我的态度激怒了儿子，这样下去，对他的性格健康会有影响。我平时喜欢让学生读一些文章，滋养他们的心灵。现在，假如我用文字去和儿子交流，抚慰他的心灵，应该对他有所帮助的。于是，我精心挑选了一个笔记本，在扉页上写道：“我和儿子的悄悄话。”

我开始了和儿子的对话。原来，我喊儿子起床时，他有时赖在床上不起，磨磨蹭蹭十几分钟，我会很急躁。现在，我定上闹钟，在他的枕边放上日记本：“儿子，起床后读书，出声地读、有感情地读，让阅读成为习惯。”果然儿子从此每天都快速地起床，并在阳台上大声地读文章。

有一天放学，我去接儿子，孩子们手里拿着考试试卷，儿子用粗暴的语言嘲讽一个成绩不好的孩子。我没有当面斥责他，回到家，我在日记本中写道：”儿子，你知道吗？每个孩子都是天使，你在妈妈眼里是一个优秀的孩子，那个被你嘲笑的同学也一样，身上有闪光的东西。记住这样一句话：在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。“儿子在下面写了一句：“妈妈，我错了。”

自从有了这样一本日记，我和儿子的情感交流多了。儿子放学回家的第一件事，就是阅读这本日记。我发现儿子也开始在日记本上面倾诉了。期中考试，儿子的数学成绩不理想，很怕我批评他。一回家，儿子就交给我这本日记，上面写着：“妈妈，对不起。我因为马虎，数学考得不好。你放心，我下次一定争取好成绩。”

（二）实现好两个过渡

青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期，进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己的长大，他们“变得有主意了”，就是因为他们自觉长大了，成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们，父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。如果我们仍然抱着孩子还小时对他的那种“父母心态”，与孩子沟通，总是居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”；一开口总是“教育”的口气，那么，孩子是不会向你敞开心房的。

第二个必须实现的过渡，就是对孩子的教育，从权威的影响到客观的分析引导过渡。这点与第一点是密切联系的。对自觉已经长大的青少年，父母的权威在渐渐失落，当前因为社会的迅猛发展，不注重学习的家长，常常一开口就显得很外行，权威的失落真有“一落千丈”之势。如果我们还一厢情愿地采用指令式、批评式的“教育”，道理都懂的初中生当然不会买账。他们在遇到困难、问题、挫折之后，需要的是来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的、设身处地的。

（三）要学会倾听

上述两个过渡，固然是家长和进入青春期孩子实现良好沟通的前提，但林女士与其儿子到了“甚至两人一讲话，就闹别扭”的“伤心”程度，则还有其它的原因在强化：她的沟通技巧有待学习与提高。干巴巴的道理不必唠唠叨叨个没完没了；讲话的语气不要咄咄逼人；要学会倾听孩子的话。无论你多么不爱听，无论你多么想阐述自己的观点，你一定要记住，先学会倾听。倾听时要放下手中的工作，眼睛注视对方，倾听一定要认真，不时反馈一下要点。并且及时鼓励和肯定孩子的诉说：非常感谢你的信任，告诉我你的心里话，放心，未经你的允许我不会告诉别人。很多家长反映孩子不愿意说，孩子说的时候你听了没有？所以倾听非常重要，当孩子看到你在认真倾听，就会意识到他得到认可了，会非常兴奋，自然愿意和你去交流。

（四）不要开口就下“命令”

青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该„„”“你不能„„”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。尊重孩子，把他们看成一个成人，看成我们的朋友。尊重不仅仅停留在口头上，言谈举止，语气语调，都要真正做到尊重，少用命令，多用商量：你看你这样行不行……，咱们帮助一下他可以吗？这件事你说了算，虽然我十分希望你去，但是尊重你的选择，你可以不去……等等，士为知己者死，当孩子得到尊重，自尊心得到极大满足，会非常乐意的帮助你做事情，交流就更不成问题了。

（五）同一错误别老调重弹

对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。

（六）投其所好。

和孩子的第一次交流很关键，寻找契机和突破口是我们非常头疼的事。在实践中我们应该利用青少年表现欲和好奇，投其所好，来寻找交流契机的。比如：你的钢琴是几级？你跆拳道什么带？你会自己烧烤吗？咱们比赛看谁先到山顶，你知道为什么……等等。千万不要上来就“好好学习，天天向上，你要是考不上大学，就娶不了好老婆，就找不到好工作……”他们最烦说教，他们认为大道理自己都懂，不需要你来指导。(七）冷静平和。

沟通的目的不是发泄怒气而是让孩子心悦诚服地去做该做的事,所以必须不能在带情绪的状态下沟通,一旦发现自己怒气上升,马上深呼吸走人,消了气再谈,越不生气,谈话内容越理智,话语的威力也越大

(八)善于多问。

在倾听以后，我们依然不要去说教，即使孩子说的不对，我们还可以利用提问来交流。提问有三种：一是澄清疑问式提问，说说你对这件事的看法，你认为他做的对吗？这样的提问有助于了解孩子的内心；二是商量式提问：这样做可以吗？我们先吃饭行吗？你可以帮助我做工作吗？这样的商量式的提问孩子容易接受。三是用苏格拉底式提问，针对孩子的错误观念，不直截了当地指出，而是通过提问和辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导得出正确答案的方法。让孩子自己感悟，比我们单调的说教效果好的多。

总之，希望通过今天的探讨，家长朋友们能确立一个青春期意识，有准备，理性的科学的陪伴孩子走过青春期。使我们的孩子都能健康快乐的成长，也使我们收获一个身心健康，人格健全的孩子。那个时候，你就会欣喜的发现：青春期并不可怕，可怕的是我们的无知。为了这个目标，让我们家庭学校携手共同努力吧！

当然，不同孩子不同对待。不是所有的孩子都适应，都对手工有兴趣。每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。如果我们在教学管理中有什么不合理之处，也欢迎家长朋友们能坦诚与我们交流。时间有限和各位家长分享到这里，谢谢大家！

乾安县实验中学心理咨询室

2014年3月29日