90后员工的高效管理_90后员工的有效管理
90后员工的高效管理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“90后员工的有效管理”。
90后员工的高效管理
【课程背景】
“90后”在呼叫中心的占比超过了80%，他们是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印：独生子女、教育改革、高校扩招、时代变革、市场经济、东西方文化的大冲突与大融合。
他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点，他们个性张扬、他们敢于表达、他们充满朝气；但是，他们漠视责任、蔑视义务、完全的自我„„“90后”的员工就像一台笔记本电脑，能创造无限的价值，同时须轻拿轻放，因为他们易碎。如何做一个新型的领导，去管理这个群体，这是摆在我们每一位管理者面前的迫切难题。所以要想管理好销售团队，首先得从90后管理开始。
【课时】2天（6小时/天）
【课程大纲】
第一讲 90后的归属感与快速适岗
1、领导的忧伤
90后新员工没有优点？ 我说的话ta不听？ ta的想法怎么那么多？ 说是为我好？
叛逆是为了引起关注？ 离职是为了自我保护？
2、让90后快速找到归属感 迎新？迎心？赢心？ 领导的谈话
我需要你大胆分享 你的入职手册
给新员工的两封信
3、让90后快速适应岗位 开会真没意思
新人该做什么？ 培训？陪训？
新人神器——知识库
新人需要的土壤——团队氛围
第二讲 90后员工的科学管理1、90后员工的细分经营 脾气浮躁的员工 平淡的员工
爱找碴儿的员工 功高盖主的员工
成就员工的裁汰2、90后员工的管理挑战
（1）权力管理―→情感管理；
90后管理中，管理者与被管理者的主要矛盾：
领导：认为在上下级关系中，下属应当服从上级
员工：认为自己和管理者应当是平等关系
主要矛盾：强调上下级管理
90后情感管理的六种有效方法（2）他人管理―→自我管理；
现象：90后职场责任心较低，比较自我。
建立员工自我管理的机制：从“被动接受”到“主动做好”是90后员工管理的核心
建立90后自我管理机制的三种机制保障（3）命令式沟通―→合作式沟通
90后沟通中的管理者与被管理者的主要矛盾
领导：我说了，员工就会去执行
员工：认为上级不了解情况，我有自己的想法
主要矛盾：强调听我说
90后信息共享的四种管理方法
90后沟通中积极有效沟通的三种策略的应用
（4）权利型组织―→激励型组织
3、针对男领导管理纯女性的团队管理应对策略与事项
第三讲、做一名快乐的管理者
1、优秀管理者的三心四力
2、做一名十心上将
领导对待自己的三颗心
领导对待团队的七颗心
3、让你的团队快乐一整天
◎一日之计在于晨，早会是快乐的开始
◎走动管理，把快乐带给坐席
◎午会=舞会？
◎夕会=晚会？
◎你的团队有创造力吗？
◎生活部长、娱乐部长的由来
◎团康活动的意义
4、（育）培训
◎六大培训体系
◎操作细则
◎效果考核
◎八个表格分享
◎建立知识库的标准及技巧
5、（用）实践
★工作流程化
★过程辅导化
★结果监督化
★日常管理五大模块
①会议经营——会议的步骤及经营技巧
会议目标及安排表
②走动管理——何时走动
走动管理注意事项
ƒ员工单独辅导PRP——PRP技巧及表格应用
第四讲 团队内部高效沟通
1、认识团队
2、四个阶段团队内部沟通技巧
第一阶段：成立期
第二阶段：动荡期
第三阶段：稳定期
第四阶段：高产期
3、团队沟通的最强法则-star法则
第五讲 个性化员工激励与绩效考核
1、正确认识激励
（1）已经发人工了，干嘛还要激励？
（2）激励=奖励？
（3）方案那么好，员工好像没反应
（4）物质激励还是精神激励？
（5）做激励劳民伤财2、90后的性格特征与激励方向
（1）性格分析
（2）激励要素
（3）激励方向
3、激励不靠人，靠体系
--激励（荣誉）体系的建立与完善
--总部激励、部门激励、小组激励的区别和配合4、激励的机制与实施
（1）激励的四大机制
（2）激励的八种实施方案
（3）八个了解与八个有数
5、五类员工激励技巧
--老员工的激励
--新员工的激励
--问题员工的激励
--明星员工的激励
6、如何进行针对性的考核和激励销售人员？
（1）考核的六大前提
◎绩效考核
◎出勤考核
◎态度考核
◎效率考核
◎学习考核
◎价值考核
（2）优秀领导在团队管理中的时间分配（3）四个阶层员工的绩效管理时间（4）30天改变一位低产员工训练手册
第六讲、管理者的时间管理 1.时间管理的测试训练 2.时间管理表格 3.主管开门七件事
郭磊老师介绍
呼叫中心金牌专职讲师 电销培训团队高级辅导顾问 宜信理财电销培训顾问 着眼实战的新势力讲师 金融保险行业技能训练专家 专注于90后技能培训导师
呼叫中心行业教练实战技术推广人
郭磊老师曾获北京工业大学工商管理硕士学位，研读武大北京研究院EMBA。郭老师是呼叫中心行业力主实战，宣导教练技术的实战派讲师。郭磊老师以十年时间，经历过多家金融行业公司，涉及电销、客户服务、服务营销、在线服务等多个不同类型的呼叫中心担任团队管理，后由培训管理岗历练为出色的顾问讲师。在众多主导项目中不断积累客户服务、营销及呼叫中心管理的实务培训经验。郭老师致力于技能的训练与岗位匹配素质能力提升，由于是从呼叫中心最基层做起，郭老师对于呼叫中心管理者所要具备的技能更为理解，也更懂得能力与业务的的相互依存与关联。郭老师近年来一直致力于呼叫中心技能训练的引导技术，在服务与营销技能提升的同时，研究客户感受度，将客户体验导入营销技巧应用的训练，为多个受训企业称赞。
