应用文写作的报告_应用文写作报告

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东莞理工学院城市学院文学与传媒系

关于编写《应用文写作实训教程》的情况报告

尊敬的院教务处领导：

“在这个知识密集的社会，我们比以往任何时候都更需要具有基本的阅读和写作能力，尤其是应用文写作”，约翰·奈斯比特在《大趋势》书中作如是说。学好应用写作，教好应用写作，要有合适的课本。从市面上看，各种版本的关于应用写作的教材可谓不少，几乎每本会出现绝大多数学生在当前和以后都用不上的内容，甚至有的像这样的内容占有相当的篇幅，如公文中的“命令”、“议案”、“公告”等；而许多是学生学习、生活和以后工作息息相关的内容偏偏没有收入，如“求职信”、“简历”、“劳动合同”等。所以，我们要遴选出适应学生学习实际的教材是件困难的事。为此，我们编写一本适合学校应用写作实际的教材很有必要。编写教材也是教材建设之需要，教材建设是教研室建设的重要内容。中文教研室编写的《应用文写作实训教程》是继《大学语文》和《诗中画里说岭南》教材之后的第三本教材。

关于教材突出的特点和出版时间报告如下：

一、教材的特点

（一）便于教与学

教学是双边活动。如何让教学活动科学合理，是每一个老师面临的难题。我们的教材虽然不能解决这一难题，但为教学活动的科学合理提供了可能。教材分十三个模块，每一个模块下面分若干任务，每个任务的内容都是这样安排的：实训目的、实训材料、实训要求、实训提示、例文学习、实训问题解答、实训任务演练。这样安排的目的在于：学生要完成实训任务，必须要阅读实训材料、实训要求、实训提示等。这样就改变了教师在教学活动中唱独角戏的尴尬，充分调动了学生学习的积极性。不管是学生独立完成还是小组合作学习，都是学生的“学”占主体的，教师在教学当中只是起了“导”的作用。

（二）实用性强

叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”是的，本书内容的编排，就是针对现实文书工作的需要和学生的实际需要；知识的介绍，力求简明，便于学生的学习和掌握；例文的选取，具有示范性。我们选取那些典范的、贴近生活的、有指导意义的范文或典型的病文供学生阅读，并加以分析，使学生可以直接有所借鉴。

（三）贴近时代

国家提倡培养应用型人才，我们的教材就适应了这一时代要求。教材在确定模块及任务时，经过反复磋商，选取了学生当前需要的文种知识如总结、计划、竞聘词、主持词、自我介绍、求职信、求职简历等；还选取了毕业后有可能用到的文种知识，如合同、意向书、产品说明书、起诉状等；把绝大部分课本中脱离学生实际的文种比如公文中的命令、议案等，剔除出去。一切服从学生的需要。

二、出版时间

西南交通大学是985和211综合性大学。我们选取的出版社是西南交通大学出版社。中文教研室与该大学出版社在紧锣密鼓地磋商当中，稿子出版社已经排版好了，本学期末教师的教材会到位，不会影响下一个学期的教学。再说别人先前犯的错误，我们会吸取教训的。

以上为中文教研室编写《应用文写作实训教程》的简况说明。特此报告

附件：《应用文写作实训教程》目录

概述

模块一公文

任务1通告

任务2通报

任务3请示

任务4报告

任务5决定

任务6函

模块二计划

任务1规划

任务2计划

任务3方案

模块三竞选

任务1自我介绍

任务2竞聘词

任务3主持词

模块四调研

任务1调查报告

任务2市场调查报告

任务3市场预测报告

任务4可行性研究报告

模块五策划

任务1营销策划书

任务2活动策划书

任务3广告文案

模块六总结

任务1工作总结

任务2学习总结

任务3经验总结

模块七礼仪录中文教研室 二〇一三年十一月二十日目

任务1欢迎词

任务2欢送词

任务3答谢词

任务4贺信

任务5祝词

任务6讲话稿

任务7感谢信

模块八会务

任务l会议通知

任务2开幕词

任务3闭幕词

任务4会议工作报告

任务5会议简报

任务6会议记录

任务7会议纪要

模块九宣传

任务1消息

任务2通讯

任务3解说词

任务4启事

模块十洽谈

任务1商务谈判方案

任务2招标书

任务3投标书

任务4合同

任务5意向书

模块十一诉讼

任务l起诉状

任务2上诉状

任务3答辩状

模块十二科研

任务l产品说明书

任务2实验报告

任务3实习报告

任务4毕业论文

任务5毕业设计

模块十三求职

任务1求职信

任务2求职简历

附录一党政机关公文处理工作条例

附录二 中华人民共和国国家标准出版物数字用法的规定 附录三 中华人民共和国国家标准标点符号用法 附录四 应用文常用词语简释

参考文献