不同的教师,不同的人格_教师的四种人格类型

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不同的教师，不同的人格

各式各样人格的教师在现实中都存在。依据教师的人格差异大致可分为五种类型——优秀教师、好教师、教书匠、以教谋生者、因教误人者。

优秀教师。这里说的优秀教师不是依据什么头衔或是什么高级职称而定，知识依据德行上乘、智能足备而定。德行上乘是指在教书育人的过程中有善意、有爱心；智能足备，是指在教学上有见识、有智慧。无论这样的教师有没有大头衔，大称号，但在实际上他具有十分鲜明的人格魅力，让你时时感受到他的存在，感受到他的光辉，感受到他的影响力。他们做人、教学都实现了一流的生动性，爱学生爱得有感染力、有影响力，而且有深刻的教育思想，有系统的、睿智的教育本领，他们堪称教育家。

好教师。就是那些爱岗敬业者，比起优秀教师来，他们虽然爱学生爱得有点婆婆妈妈，提炼不出什么教育思想，但在教学上能尽心尽力，苦累不计，只是学问不大，讲课也表现不出特别的生动性、灵活性。尽管如此，他爱学生的心是无比赤诚的、火辣辣的；每当他走进课堂时就会全身心地投入，付出多少辛苦和汗水也心甘情愿。这样的教师在才智上未必杰出，但他们的人格是有一定魅力的，在主观和客观上都有益于学生，对学生也能够产生积极的影响。

教书匠。所谓“匠人”，虽然无大智慧,无大才干，无大创造性，但又大都不违基本知识、基本技法，教育教学上有据可依、有章可循，基本上是个本分人、安分人。教书匠若能名副其实被称作“匠人”，也应给予适度肯定，给予尊重。须知做名副其实的“匠人”也不容易，不够格的至少也有相当比例。但他们属于做一天和尚撞一次钟之类，不求有功，但求无过，教学上刻板机械，循规蹈矩。

以教谋生者。这种人只是将教师当成一种职业，而不是事业，全部心思就是以此谋职、谋生——包括谋食、谋禄、谋岗、谋日子、因此在触及个人利益时他们旺旺十分在意，比如在工资、福利、房子、职称上总是竞相争之，若不如意往往因此误业废职，对学生人格养成会产生消极影响。