有趣的汉字_有趣的汉字免费
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《有趣的汉字》交流汇报课
教学目标：
1、认识10个生字。
2、了解猜字谜的方法，学习编写字谜，并能熟练运用编字谜的方法进行汉字的 识记。
3、积累谐音歇后语，并能恰当的应用，使语言表达更风趣、幽默。
过程和方法
1、学习通过网络、书籍等多种方式查阅相关的资料。并学习对所查资料进行筛选。
2、学生通过小组合作学习的方式，发挥个人特长，采用多种方式展示学习成果。
情感、态度和价值观
通过猜字谜、找谐音歇后语、了解汉字起源等感受其趣，并从中感受汉字作为中华文化的一部分，其魅力所在，从而唤起学生的民族自豪感及对祖国文化的热爱之情。
教师准备：
1、制作课件。
2、充分了解学生的各组学习情况，并进行必要的指导。使各小组在研究内容上 尽量不要重复。
学生准备：
1、制作展示用的课件、手抄报、电子小报等材料。
2编排相声。
3、练习讲故事。
4、准备展示所用的图片等。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣 同学们，从上周三开始我们就在汉字的王国遨游，开展了《有趣的汉字》的学习，感受了汉字的有趣和神奇。汉字与我们的生活息息相关，你了解关于汉字的知识吗？（提问单元导读的知识）我们全班分了8个小组，每个小组都根据学习内容定下了计划，明确了分工，在这些学习内容中你最喜欢哪那部分？(板书：有趣的字谜、有趣的谐音、汉字的故事)你是用什么方法收集资料的?（上网、查找书刊）现在请各小组内交流自己的收集表。
经过几天的搜集，大家一定是收获满满的，今天就让我们进行课堂的交流汇报吧。
二、汉字王国，有趣的字谜 在上周的活动中，小宁同学搜集了很多字谜，他说要考考大家，有请。
1、生出字谜让同学猜，并说说是怎样猜出来的。
1）十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
2）王同志，白同志，两人同坐石凳上
3）有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。
4）多出一半。
5）一横又一直,不能猜作“十”。
6）一物有千口,你有我也有。7）故宫（打一位作家）
8）厂里有个白小子。
9）乘人不备
2、还有其他组要出字谜吗？指名 生：我给大家出个诗谜：“言有青山青又青
两人坐在土坡上
三人一牛少只角
一人坐在草木中”谁来猜？ 生：谜底是：请坐奉茶。
3、大家猜谜可真快，有方法吗？ 生：有会意法、组合法、象形法
4、字谜真有趣，你会用这些方法自编字谜吗？生汇报 运用字谜的方法学习汉字，可以使学习更有乐趣。
5、你喜欢猜字谜吗？为什么？
小结：字谜是祖先只会的表现，不仅扩大了我们的知识面，锻炼我们的思维，陶冶我们的情操，字谜真是让人回味无穷啊！（板书：回味无穷）
三、谐音俱乐部 字谜带给了我们很多的乐趣，有趣的谐音也让我们着迷。什么是谐音?(借助音近或同音字的联系，让表达效果显得俏皮风趣的语言表达)
1、哪个组先来给大家展示一下你们的成果？
1）生：我们表演谐音歇后语的相声，请大家用心听记住我们说了哪些谐音歇后语，等会来考考大家。
甲：（跟乙打招呼）咦，半月不见，瘦啦？
乙：我废寝忘食研究歇后语，能不瘦吗？
甲：歇后语？ 乙：就是一句话分两部分，前一部分像生动的谜面，由后一部分回答才是本意。
甲：啊，是这样。想来一定有不少收获。
乙：收获可大啦！这歇后语简练、生动、幽默、有趣，真是说不尽的好哇。
甲：啊！我来考考你，咋样？
乙：你就考吧！
甲：飞机上挂暖瓶———
乙：高水平。
甲：屁股后头挂暖瓶———
乙：有一定的水平。
甲：脚面上挂暖瓶———
乙：水平比脚高。
甲：那要是脚底下挂暖瓶呢———
乙：那就是水平比较低了。能不能别说暖瓶，小心烫着你。
甲：好，换一个，听好了：棉花店关门———
乙：甭谈。
甲：鸡毛掸子沾水———
乙：时髦。
甲：十文钱掉了一文———
乙：久闻。
甲：茶馆里招手—— 乙：胡来。
甲：冬天不戴帽子——
乙：动脑。
甲：铁掌钉在马腿上——— 乙：离题太远。
甲：狮子尾巴摇铜铃———
乙：哎呀，这个，让我想想?? 甲：我来告诉你吧，“热闹在后头呢”。
乙：想不到，你还真是狗撵鸭子———呱呱叫！
2）生：我们把刚才说的歇后语说出前半部分，看大家能不能说出后半部分。好吗？
生：请大家跟我们读一遍。
2、谢谢他们带给我们的快乐和有关歇后语的知识。还有哪一组要考考大家？ 准备好的小组出来出题。
3、老师这里也找到了几句，大家看看，你知道他们什么意思吗？
肚子里撑船——内行（航）三岁娃娃学琵琶——谈（弹）何容易 梁山上的军师——无（吴）用
师：光会记下来还不够，会用才能真正对我们有所帮助，老师考考大家会不会用，你能把刚才这几句歇后语用在句子上吗？自己读读，试着填填。别看小王的爸爸文化水平不高，可对于维修电器，那可是（）要想说动妈妈采纳我的建议，那可是（）只注重穿着打扮而没有知识的人，将来到社会上只能是（）
4、这些句子加上了歇后语，在表达效果上有什么不同吗？（对了，恰当的运用歇后语可以使我们的文章变得更加幽默、风趣。）
5、你能从小组里搜集的或书上阅读材料中的歇后语说一个句子吗？
6、谐音能让文章生色不少，但有时也会制造出笑话，有谁搜集了谐音笑话，给大家乐一乐。老师也找到谐音对联：苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里，他们的动作成了一幅对联: 狗啃河上（和尚）骨--苏 轼
水流东坡诗（尸）--佛 印;
