5.1.2线形动物和环节动物 教学案_线形动物和环节而动物

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5.1.2 线形动物和环节动物 导学案1

姓名 班级

【学习目标】

1、识别线形动物和环节动物

2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。

3、养成良好的生活卫生习惯。【学习重难点】

蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。【自学导读】

一、仔细阅读课本P8页的内容，回答下列问题

1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈。前端有、后端有、体表具有，它可以起保护作用。的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。器官发达，没有专门的 器官。

2、常见的线形动物还有:。

3、为什么饭前便后要洗手？

二、仔细阅读课本P9-P11页的内容，回答下列问题

1、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。

2、常见的环节动物还有

3、如何判断蚯蚓的前后端？

【合作探究】

1、线形动物的主要特征？

2、环节动物的主要特征？

【课堂检测】

1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）

A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层

C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门 3．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道

B．口腔

C．蚊虫叮咬

D．皮肤 4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（）

A．唇片叮咬

B．虫体活动

C．分泌毒素

D．吸食人体营养 5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）

A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙 6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）

A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥

B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润

C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 7．蚯蚓的生存环境是（）。

A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤

D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 8．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）。A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面饮水

C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿地面，蚯蚓可迅速改变生存环境 9．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（）。

A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分 10．蚯蚓体表刚毛的作用是（）

A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）

A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面

C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面

D．有口的是前端，颜色深的是腹面

5.1.2 线形动物和环节动物 导学案2

姓名 班级

【学习目标】

1、识别线形动物和环节动物

2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。

3、养成良好的生活卫生习惯。【学习重难点】

蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。【自学导读】

1、线形动物的主要特征是:、、。

像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，叫做环节动物。

3、除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？

4、环节动物与人类的关系：环节动物与人类的关系非常密切。如蚯蚓能疏松，处理，提高土壤，还是优质 的和食品；沙蚕是鱼、虾、蟹的。

(5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端。靠近 的一端是 端，远离 的一端是 端。

1如何区别某个动物是环节动物还是线形动物? 2蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为()。A.体表黏液干燥，呼吸无法进行 B.体内水分蒸发，失水过多 C.灰尘阻滞了呼吸通道 D.干燥的环境中没有食物 3下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（）A.身体有许多体节构成 B.身体后端有一条环带 C.体节上有刚毛 D.没有专门的呼吸器官 6.美丽的珊瑚和水母属于（）

A.线形动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物

2.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是()A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软，能在垃圾中钻洞 C.身体分节，运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染()A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫