西北师大 语言学概论 试题_语言学概论试题及答案
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语言学概论
一、填空
1、（P34学、人类语言学、地理语言学、心理语言学、神经语言学、数理语言学、实验语言学、计算机语言学。
2、(P6)人类各族幼儿习得语言存在着共性，表现为都经过一些共同的阶段：咿呀期、独词句阶段、双词句阶段、电报体阶段、接近成人阶段。
3、（P42位间又有一种纵的聚合关系。
4、5、(P84--85)位。
6、(P91—P93)语法手段是指词的变化和组合规则中表现的形式可归纳的若干类型，常见的语法手段有：词序、虚词、构型后缀、内部屈折、重音、声调、重叠、语调、异根法、零形态。
7、(P96)在形态丰富的语言中，词与词的关系主要是一致关系和支配关系，现代汉语的语法关系主要是通过词序和虚词来表现。
8、(P49)
9、(P173)
二、名词解释
1.唇齿音：(P72)下唇和上齿尖接触或靠近时发出的音，如［ｆ］［ｖ］等。
2.舌面硬腭音：(P72)舌面抵住或接近硬腭时发出的音，如［tɕ］［ɕ］等。
3.音位：(P74)一个语言系统中能够通过语素区别意义的最小的语音单位。
4.超音质音位：(P79)指依附在音质音位上的不是从音质角度划分的音位，也叫非音质音位。
5.音节：(P80)指在发音时肌肉一次紧张形成的语音片段。
6.格范畴：(P94)表示短语或句子中词与词相互之间的语法关心。
7.时范畴：(P95)是属于动词的范畴，表明句中谈到动作行为发生的时间与说话时间的相互关系。
8.词根语：(P109)又名孤立语，它指那些没有或者缺乏词的形态变化的语言，这种语言主要利用词序和序词作为语法手段。
9.屈折语：(P109)是广泛使用词的形态变化作为语法手段的语言。
三、分析
1．（P12）应该怎么样理解“语言是说话的一部分”？
答案：语言是社会约定俗成的规约，是社会的产物，是现成的提供给每个个人的交际工具；说话是一种复合现象，它包括说话的动作，说话所使用的工具（汉语、英语等成系统的代码）和说出的话语。语言是说话所使用的工具，即说话的一个部分。
2.(P87)在现代汉语单词“民主”、“回民”、“渔民”、“民歌”中，语素“民”的意义是否相同？如有不同说明他们的意义，并指出他们的之间的关系。
答案：不同。
“民主”中的“民”指人民；
“回民”中的“民”指某族的人；
“渔民”中的“民”指从事某种职业的人；
“民歌”中的“民”指民间的。
同一语素“民”在不同的语言环境里意义各有不同，各有适用的范畴（形成互补关系），但相互之间又有密切的联系，形成“民”这个语素的语义变体。
3.（P105）根据隐性语法关系，说明下面句子中名词性词语与谓语性词语之间的关系。①小刘拉开了门
“小刘拉门”、“小刘开门”两个主谓结构（或表述）合成一个，“开”既做“拉”的补语，又与“小刘”有主谓关系，又与“门”有述宾关系。
②一个月踢坏了三双鞋
“坏”既做“踢”的补语，又与“三双鞋”形成主谓结构“三双鞋坏了”
③两个青年人走进深山
“两个青年人走”、“两个青年人进了深山”也是两个主谓结构合成的一个
隐形语法关系的特点是：A可以是非连续性的；B可以是间接成分之间的关系；C一个和成分可以同其他成分发生多种关系。
4.（P107）用变换分析法，显示“在池子里养鱼”和“在池子里洗衣服”两个句子结构上面的不同。）
“在池子里养鱼”与“在池子里洗衣服”二者的结构都是：介+名处+动+名。
“在池子里养鱼”这句中的“名处”指的是“鱼”所在的位置即“池子”，我们可以把该
句变换成“把鱼养在池子里”
而“在池子里洗衣服” 这句之中“名处”指的不是“名”，即“衣服”所在的位置，而
是“动+名”的位置，即洗衣服的位置；不能把该句变成“把衣服洗在池子里”
5.（P50）在“我不给他写 信”和“我没给他写信”两个句子中，否定副词不一样，分析说明这两个句子所反映的语言机制的不同。
汉语中动词的时制区别或者不表示出来，或者不像某些印欧语那样明显，于是在汉语否定动词行为的句子中，就用副词“不”、“没”等词之间的区别来补偿表示时制手段之不足。
“我没有给他写信”指的是过去，否定的是现实,即否定已发生的事实。这其中副词“没”具有了过去的意思。
“我不给他写信”指的是未来，事情还没有发生。其中，否定副词“不”具有未来的意思。
6.(P46)英语语句“my brows are like of my aunt”或“my brows are I like my aunt’s”与汉语语句“我的眉毛长得像姑姑”这句话是不是正常语句？说明他反映出的语言机制？
答案：汉语习惯于省略用法，在这两个句子里，比较的是两个人的眉毛，不是把我的“我的眉毛”和“姑姑”这个人相比，“姑姑”后面省略了单词“眉毛”。汉语表达中有预设机制在起作用，说话人和听话人知道同类进行比较，省略可以使话语更加简练。
四、论述
1.（P14-P16）语言的符号
答案：符号是事物的标记，但事物的标记不都是符号。符号作为事物的标记，具有约定性，符号包括象征和狭义的符号；语言是狭义的符号，没有理据，任意约定，即语言符号具有任意性。符号是语言里的单位，符号的形成包括着心智的努力，语言里的符号指一般而不指个别，积累着社会的认识成果。语言符号的另一个特点是线条性，即符号和符号组合，形成更大的单位时，只能在一条线上伸展。
2.（P4）人类语言结构所特有的任意性、离散性和层级性。
答案：声音和意义结合是任意的，任意性可以保证任何事物都能用语言表达；语言的每个单位有独立的存在，彼此不相混淆，离散型保证了单位的自由拆装，而且通常可以是组装成的上一级单位内涵分明，便于从成分断定整体；语言分层级，可以用较少的单位有规则的组成呢个数量上扩大许多倍的上一级单位。这些特性都是动物的“语言”所缺少的，是人类长期进化的结果。
3.(P115)词义的概括性、客观性与主观性的辩证统一、模糊性
要点：词义具有概括性，概括了词所指称的事物的共同特点；词义的概括是客观事物在人们头脑中的反应，因而词义既有客观性，又必然在一定程度上带上反映主体的主观性，是客观性与主观性的统一；词义往往带有不同程度的模糊性，因为词所指称的事物其外延的边界是游移的、不确定的，词义常常概括一些边界不清，亦比亦彼的内容，是事物的普遍性和连续运动在人类思维中的反映。
4.（P105）隐性语法关系的特点
要点：①可以是非连续性的；②可以是间接成分之间的关系；③一个成分可以同其他成分发生多种关系。吕叔湘先生指出的“动补结构的多义性”就是这类关系。例如：
小刘拉开了门。
一个月踢坏了三双鞋。（联系第三（3）题）
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