四年级作文指导_英语四级作文指导
四年级作文指导由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语四级作文指导”。
四年级作文指导
――――人物动作素描
一、轻松谈话，导入新课：
同学们，你们知道我们今天上什么课吗？（作文课）老师从你们的回答声中，感觉到你们对作文有一点害怕，能告诉老师你们怕什么吗？（怕写不好，怕不知道怎么写）哦，其实写作文应该是一种快乐的表达，我们只要把自己用眼睛看到的，用耳朵听到的，用心感受到的写出来就可以了，不用紧张，也不用害怕。你看，李博文同学，化妍同学就不怕了。这不我们班的李博文同学昨天还写了一首小诗，想今天的作文课读一读呢，同学们你们想听吗？
二、情境表演，激发兴趣
请李博文同学上台读一首小诗。（课前指导其练习好，动作表情都要表现出来。）
三、口头练习，小结方法
同学们，李博文的这首小诗写得好吗？他之所以能写出这么绮丽的小诗，是因为他平时怎么样？（认真观察了，用心感受了）是的，观察是写作的前提，没有观察我们就不知道写什么，不知道怎样写。好现在老师想测试一下同学们的观察力。请你说一说李博文同学上台朗读的这一过程。
指导学生怎样细致地去表达，学生说完后出示两段文字：
（1）李博文走上讲台，拿着作文，大声地读了起来。读完以后，他给我们鞠了一躬，就走下了讲台。
（2）李博文在同学们的掌声中神采飞扬地走上了讲台，他站在讲台的正中间，双手捧着自己的作文，声情并茂地读着……瞧，他轻轻地摇着头，和着诗的节奏，是那么美妙！听着，听着，我们也陶醉其中了，直到他深深地给我们鞠了一躬，我们才从这美好的境界中走出来。教室里响起了一阵热烈的掌声，李博文自信骄傲地走下了讲台，那神情仿佛在告诉我们：“其实，我们每个人都能写出好的作文来的！”
引导学生比较这两段话，哪段话写得更好，小结写法。
1、认真观察，抓住人物动作的每一个细节。
2、注意人物做动作时的神情、样子。
3、发挥想象，运用比喻、拟人、夸张等手法。
四、精彩片断，共同赏析
（1）只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐，就把蜻蜓捉住了。
（2）小妹妹托起一块西瓜就往嘴里塞，吮着，嚼着，咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了西瓜汁。大人们被这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。
（3）小姑娘大方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。一双又圆又大的眸子看着我们，有时还故意地做出顾盼神飞的表情。她的六根小辫子随着乐曲的节奏不停地左右摇动着。
五、快乐游戏，快乐作文
游戏：吹气球，传气球。过程：请四名男同学和四名女同学上台，先由一个同学把气球吹起来，并用绳子绑好，男女两队开始传气球，传气球的时候只能用脖子和肩，不能用手，不然就重新来过，最后看哪一队用的时间最少。
作文：刚才这个游戏非常有趣，同学们一定都乐坏了吧！你看× 同学嘴都笑得合不拢嘴了，× × × 笑得腰都直不起来了，× × × 眼泪都差点笑出来了，是啊，这么有趣的游戏，我们都想把它记下来。那我们就把刚才的这个游戏过程写下来，注意运用我们今天所学的描写人物动作的方法，把这个游戏写生动，写有趣
一、写人作文 《印象深的一个人》 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几......
一、写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目，这从“课标”第17页“3.关于写作”的教学建议的第一段就可以看出来。1.“课标”说......
四年级作文指导一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是......
第八册 第一单元写一处景物 【习作要求】这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印......
一、有关童年的文章开头1、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我童年时发生过许多事，它们大都像落......
