第二节：线形动物和环节动物导学案_线形动物环节动学案

2020-02-27 其他范文下载本文

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第二节：线形动物和环节动物导学案

03 使用时间：2013、9主编人：

使用班级：

姓名：

【学习目标】

1．通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。

2．结合日常生活，知道线形动物与人类的关系。

【重点难点】归纳出线形动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。【自主学习】阅读课文8～9页，思考并完成下列问题。

一、【线形动物】课本P8～9

1．蛔虫是常见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿；体表包裹着一层密不透水的＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿作用；消化管的结构简单，肠仅由＿＿＿细胞组成，可消化小肠中的食糜；＿＿＿＿器官发达，生殖能力＿＿＿。没有专门的＿＿＿＿器官。

2．蛔虫卵随人的＿＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿，吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿＿，＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿。

3．线形动物还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

4．线形动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。

【合作探究】

1．家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。【课堂小结】

线形动物

【达标检测】体表有_________________ 消化管的结构___________ ____________________发达没有专门的__________器官

1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）A．有口无肛门

B．有小肠大肠

C．有口有肛门

D．有肛门无口

2．寄生虫数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是（）A．蛲虫

B．钩虫

C．绦虫

D．蛔虫 3．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官

B．生殖器官

C．感觉器官

D．消化器官 4．下列有关日常卫生的认识，说法错误的是（）A．时刻注意个人饮食卫生

B．不干不净，吃了没病 C．注意饭前便后要洗手

D．粪便要经过处理都能作肥料

【学后心得】_____________________________________________________________ 第二节：线形动物和环节动物导学案

04 使用时间：2013、9主编人：

使用班级：

姓名：【学习目标】

1．通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。2．结合日常生活，知道环节动物与人类的关系。【重点难点】归纳出环节动物的主要特征。

【自主学习】阅读课文9～11页，思考并完成下列问题。

二、【环节动物】课本P9～11 4．蚯蚓的身体呈＿＿＿＿形，由许多相似的环形＿＿＿＿构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，象在身体上戴了一个环，称为＿＿＿＿＿＿。

5．蚯蚓身体＿＿＿＿可以使它的躯体运动＿＿＿＿。它的体壁有发达的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿配合完成运动。它以土壤中的＿＿＿＿＿为食。6．它的体壁能分泌＿＿＿＿＿，使体表保持＿＿＿＿＿。体壁密布＿＿＿＿＿＿＿，氧气可溶于体表的＿＿＿＿＿里，再进入体壁的＿＿＿＿＿中，体内的二氧化碳经体壁的＿＿＿＿＿＿＿由体表排出。7．＿＿＿＿、＿＿＿＿也属于环节动物。此类动物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫＿＿＿＿＿，可生产抗血栓药物。

9．蚯蚓的作用：①＿＿＿＿土壤；②粪便中含有丰富的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，能提高土壤的＿＿＿＿；③身体富含＿＿＿＿＿，是优良的饲料。

【合作探究】

1．说出线形动物比扁形动物高等的理由。

2．身体分节有什么意义？的体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 3．如果把蚯蚓放到干燥的沙土中，将会有什么结果？为什么？【课堂小结】

二、环节动物

5．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会（）A．运动加快

B．运动变慢

C．不动

D．死亡 6．蚯蚓与外界进行气体交换靠（）A．鳃

B．体壁

C．肺