项目六《单据》_六种单据制作资料
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项目六---《单据》
一、项目名称
《单据》
二、教学时数
2学时
三、教学内容分析
《单据》是应用文写作中重要项目之一，在日常生活中的应用也非常广泛，所以在教学过程中应结合日常生活对单据的使用进行教学。
四、学情分析
《单据》在日常生活中的应用虽然广泛，但是学生中对应用文几乎还没有概念。所以针对应用文的生活化项目应积极结合生活中的实例进行分析学习。
五、教学目标
1.了解各种常用单据的种类、作用和写作要求。
2.掌握几种常用单据的写法，并能够在日常生活中准确运用。
六、教学方法
此项目对实际运用要求较高，故使用项目教学法和案例教学法。
七、教学环境与资源
多媒体、黑板、粉笔、课本等。
八、教学过程设计
1．首先让学生通过自主阅读教材相关材料，了解各种常用单据的种类、作用和写作要求。然后通过实际训练掌握几种常用单据的写法，鼓励学生在日常生活中主动、准确运用单据写作知识。
2．为引起学生对单据学习的重视，教师可引入一些活生生的案例来警示学生。
3．单据的写法比较简单，重点是要求学生掌握各种常见单据的格式和内容要求，教师可通过以下环节进行教学：
①用范例来明确要求。
②设计错误的案例让学生辨析纠错，达到巩固知识的目的。
③本课教学应精讲多练，可根据学生生活和专业需要，创设一定的情景，提出写作的具体要求，让学生通过实际训练掌握技能。
4．教师可通过提供各种常用的发票的样票给学生填制来学习发票的使用。5.学生写作训练时，教师应具体指导；学生完成习作后，教师应及时点评或引导学生互评。
九、总结和反思
1．借条：借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证，以供对方保存查考。等所借钱或物品归还时，应收回或销毁原来所写的借条。
2．收条：收到单位或个人送来的钱或物品，应写张单据给对方作为凭证，这种单据叫收条，也可叫收据。
注意：如所收钱或物品本来是由甲方借出的，那么甲方应出示乙方写的借条，还给对方或当面撕毁。这时甲方不必写收条。如甲方不在，别人代收，代收人应写收条或代收条给乙方。
3．领条：从单位或个人处领到钱或物品时，写给发放人的留存单据，就是领条。
4．欠条：借钱或物品，到期不能全部归还，应收回原借条，另写一张单据，约定在一定期限内归还尚余部分。这样的单据叫欠条。
注意：欠条的特征是原来借的钱或物品，已还清一部分，尚余部分要在新商定的期限内归还。因此，不能与借条混淆。
十、作业
1．写一则便条。
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