物理教学语言中各种语言的优势和使用方法是什么_物理教学语言艺术论文
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物理教学语言中各种语言的优势和使用
方法是什么
教学语言是教师传授知识的工具，教学语言能力是教师最重要的工作能力。教学语言是教师对教材的理解，自己的观点及情感向外传授的最直接、最常用也是最有效的方式之一，同时，又是课堂传播知识的最主要的教学手段和知识信息的重要载体。教学语言是教师搞好课堂教学的基本功之一。因此教师必须注意学习语言，加强自身语言规范。
物理教师讲课的语言既要准确生动，通俗易懂，又要简练、合乎逻辑，深入浅出。不仅要有科学性和思想性的统一，精确性与针对性的综合，也要有启发性与趣味性的和谐。要善于设疑，启发学生的思维，并表现出对学生寄予厚望。修养，充分发挥语言在教学中的作用。
物理学是一门严谨的科学。它要求我们教师的语言必须是准确规范的。具体的说，我们应做到：
1、语言要有规范性，掌握现代汉语标准语言。
2、教师要掌握丰富的词汇。词汇是语言的建筑材料，没有足够的语言材料，教师就无法得心应手、准确恰当地组织语言，表达思想。同时要精通现代汉语语法，文理通顺，表达得当
3、教学语言要有严密的科学性。
准确无误地把知识传授给学生要生动形象，善于联系实际，寓理于事，深入浅出，把抽象、深奥的概念、定理、定律具体化，使用贴切形象的比喻，鲜明的对比等修辞手法，使语言富有启发性和感染力。
4、语言要有逻辑上的连贯性。
5、教师除了有声的语言外，态势语言也非常重要。态势语言的运用能加强有声语言表达时的效果，使语言更加生动形象。美好的仪表、举止、姿态，给人美的享受，得体、自然、协调、优美、灵活自如、形象生动的态势语言还会造成一种现实的艺术美，产生吸引力和感染力，体现出物理学的美。
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