三科实验_三科全
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一
实验名称：探究物体的发声 实验目的：观察物体发生时的现象
实验材料：鼓一面、鼓槌、豆子、锣、钢尺、纸杯（一端蒙有橡胶膜）等 实验过程：（1）、将豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察发声时的现象。
（2）、敲锣观察发声时的现象。
（3）、把钢尺放在桌边，用手按住拨打钢尺，观察发声时的现象。（4）、用纸杯喊话观察发声时的现象。
实验现象：物体发声时都在振动 实验结论：声音是由物体振动产生的二
观察物体发声时的现象
（一）实验名称：音叉振动发声实验。实验目的：声音是物体振动产生的。
实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。
实验过程：
1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、敲击音叉，使音叉振动发声。
3、将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。
4、整理物品放回原处。
实验现象：音叉放入水面时，水面有水溅起。
注意：将音叉放入烧杯时，速度要慢要小心，以防碰坏烧杯。
杯内水要适当少些，杯要大些，以防实验时水大量溅到杯外。
观察物体发声时的现象
（二）实验名称：气体振动发声实验。实验目的：声音是物体振动产生的。实验器材：玻璃瓶。
实验过程：
1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、手握玻璃瓶，嘴放瓶口，调节口的位置及吹气力量，使空气振动发出声音。
3、边吹边观察谁振动发声。
4、整理物品放回原处
四
（1）
实验名称：光的沿直线传播 实验目的：验证光的沿直线传播
实验材料：手电筒(或激光笔)、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架 实验过程：1将纸板安在支架上；
2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；
3打开手电筒，光对准第一个小孔；
现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上
4将中间的直板向右移动10厘米；
5打开手电筒，光对准第一个小孔。实验现象：手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上 实验结论：光是沿直线传播的。
（2）
实验材料：蜡烛、吸管
方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。实验结论：光是沿直线传播的。
五
实验名称：光能透过哪些物体
实验目的：研究光在传播过程中遇到物体时会怎么样？
实验材料：手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑布、报纸、卡纸等 实验过程：用手电筒照射不同的物体，观察物体的透光现象，并做好记录。实验现象：使大部分光通过的物体有：矿泉水、玻璃杯
只能让一部分光通过的物体有：报纸
几乎不能让光通过的物体有：书本、黑布、卡纸
实验结论：使大部分光通过的物体是透明物体
只能让一部分光通过的物体是半透明物体 几乎不能让光通过的物体是不透明物体
六
实验名称：改变光的传播路线
实验目的：研究光在传播过程中遇到镜子时会发生的现象 实验材料：平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸尺子
实验过程：（1）一名同学把平面镜立在桌子上，另一名同学扶着带缝隙的硬纸板，在硬纸板和镜子之间垫一张白纸，使手电筒的光通过缝隙照在镜子上，在白纸上画出光的路线。
（2）改变平面镜的摆放角度，多试几次。
实验现象：光照到平面镜上会反射回来。
实验结论：光在传播过程中遇到镜子时会发生光的反射现象
七 探究光的颜色 制造彩虹
（一）实验题目：三棱镜实验。
实验目的：了解太阳光是由七种不同颜色的光组成。
实验器材：三棱镜、一张白纸
操作步骤：
1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、把三棱镜放在有阳光的地方，使三棱镜纵轴与光线大体垂直，把白纸放在三棱镜后面能接到光即可。
3、绕纵轴转动三棱镜，观察在白纸上有什么现象发生。当发现产生彩色光带时，停止转动。观察光带是不是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。
4、整理物品放回原处。
实验现象：在白纸上有光带产生，并且光带是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。
注意：三棱镜绕纵轴正转反转均可，但速度要慢。
制造彩虹
（二）实验题目：彩虹实验。
实验要求：了解彩虹的形成原因。实验器材：水杯、水。
操作步骤：
1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、拿一杯水，背对太阳，含一口水向前方，从上到下多次用力喷出，找到出现彩虹的喷水方向。
3、按此方向，多次喷水制造彩虹。仔细观察从外到内彩虹的彩色排列。观察何时有彩虹，何时无彩虹。
4、整理物品放回原处。
注意：实验时向太阳所在方向对面喷水效果好。实验时彩虹的形成位置是有规律的：早上形成在前上方。越到中午，彩虹形成越到下方。正午12时，彩虹形成在视平线稍下的方向上。
红、绿蓝三色光的混合（三）
实验题目：物体反光实验。
实验要求：了解不同颜色的物体，反射的光的颜色不同。
实验器材：红、黄、蓝、绿等不同颜色电光纸各一张，白板纸五张、双面胶条 操作步骤：
1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、将红、黄、蓝、绿各色电光纸，用双面胶条分别贴在白板纸上，制成各色纸板。
3、将一张白纸板正面向内沿中线适当弯折，制成屏幕。
4、将纸屏背面向光，立于课桌近光一侧。
5、依次取不同颜色纸板做反光实验。实验时，沿纸板纵轴和横轴转动，使光线反射到白色纸屏上。
6、观察不同颜色的物体，反光能力不同。
7、整理物品放回原处。
注意：
A、电光纸大小约为15X15（厘米）。B、做反光实验时，反光纸板应躲开屏幕黑影。
C、实验时反光纸距离屏幕不要太远（约20厘米左右）。
八
实验名称：让小灯泡亮起来
实验目的：会连接简单的电路，并会用开关控制小灯泡的亮和灭。实验材料：电池、灯泡、导线、电池盒、灯座、开关
实验过程：（1）将电池插入电池盒，先将电池的负极压在电池盒内的簧片上，再把电池的正极压入电池盒内。
（2）灯泡插入灯座，一定要把灯泡的尾部和灯座下的金属片接触。
（3）连接电路，先把开关的闸刀扳起，导线连接要紧密、牢固，连接完毕后，按下闸刀，观察小灯泡是否亮起来。
实验现象：小灯泡亮了。
实验结论：用导线把电池的正极、负极和小灯泡的接触点、金属螺纹连起来，形成一个完整、闭合的回路，小灯泡才能亮起来。
九
实验名称：导体和绝缘体
实验目的：哪些物体连接到电路中能使小灯泡亮起来
实验材料：电池1节、灯泡1个、导线3根、电池盒1个、灯座1个
实验曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、橡皮、铝片、玻璃片、干木条
实验过程：（1）连接简单电路
（2）将不同材料分别连接在电路中，观察灯泡是否亮，并做好记录
实验现象：曲别针、铁钉、铜线、铝片等使灯泡亮，塑料尺、橡皮、玻璃片、干木条等使灯泡不亮。
实验结论：容易使电通过的物体叫导体
不容易使电通过的物体叫绝缘体。
十
实验名称：磁铁能吸引哪些物体 实验目的：磁铁能吸引铁质物体
实验材料：磁铁、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料尺、橡皮等材料 实验过程：用磁铁分别去吸引物体，观察哪些物体能被磁铁吸引。实验现象：磁铁能吸引钉子、大头针、曲别针等
磁铁不能吸引纸、石头、塑料尺、橡皮等
实验结论：磁铁吸引铁质物体、十一
实验名称：探究磁体的两极
实验目的：磁铁的什么部位吸引力（磁力）最强 实验材料：磁铁（条形、蹄形、环形）
曲别针、大头针、铁砂、塑料板
实验过程：（1）分别用不同的磁铁去吸引曲别针或大头针，观察哪部分吸引的数量多，（2）在磁铁上放一张塑料片，把铁砂均匀的撒在塑料片上，轻轻敲击振动观察哪部分铁砂多
实验现象：磁铁的两端吸引力（磁力）强
实验结论：磁铁的两端磁力特别强，称为磁极，不论什么形状的磁铁，都有两个磁极。
