快乐的一节数学课_快乐的数学课

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快乐的一节数学课

星期二，我上了一节别开生面的数学课。在快乐的45分钟中做了很多游戏，生活中的《可能性》随处可在。

老师先出示一元硬币，抛硬币让我们猜正反，七嘴八舌的讨论起来，接着又喊起来“正面”、“反面”，猜了几次，每次有对的也有错的，在游戏中我们体会到结果正面、反面都有可能。同学们激情高涨，紧接着老师又引领我们做摸球游戏，教师述说题意：在3个杯子中放了一些球。一号杯放有红球、黄球、蓝球；二号杯里全部是红球；三号杯放了黄球和蓝球。现在有3个问题请同学们来解决。在哪个杯子里一定能摸到红球？在哪个杯子里不可能摸到红球？在哪个杯子里可能摸到红球？同学们跃跃欲试，我更是急忙的举起手抢先回答：“二号杯子一定；一号杯子可能；三号杯子不可能”；我的答案得到了老师的表扬，真太高兴了。

上完这节数学课，我知道了一般事情的发生都有“一定”“可能”与“不可能”三种情况。生活中处处有数学，处处有快乐，只要多动手，多观察，我们就会学到很多知识。