高等教育学0_高等教育学全

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1.高等教育学：是研究高等教育现象和问题，并揭示其规律的科学。是教育学的一个分支。

2.高等教育：在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

3.人力资本理论：学校教育与知识增长是经

济增长的主要源泉。

4.大众化教育：大众教育常以普通教育的普

及或极为发达和比较开放的高等教育招生制度为前提，以高等教育的层次、科类和形式的多样化为特征。高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于大众化教育。

5.教育目的：把受教育者培养成一定社会所

需要的人的基本要求，规定了所要培养的人的基本规格和质量要求，是一切教育活动的出发点和归宿。

14.高校德育教育活动的特点？

①理论先导；②社会定向；③自主选择；

④感情中介；⑤优势迁移；⑥自我调节；⑦效果回收。

15.高校开展科研活动的意义和特点？意义：①高校开展科研活动能够有效地提高

教学质量；②通过科研，能使一些人才脱颖而出，因而是高校培养人才的重要途径；③开展科研，能有效提高管理水平；④开展科研，能有效地为社会的精神文明和物质文明服务；⑤开展科研，能有效提高经济效益和社会效益，不仅提高学校知名度，而且能改善办学条件，促进发展。所以高校开展科研，对国家、社会、学校和个人有重大意义。特点：①高校开展科研，学科门类齐全，人才济济，有助于开展联合公关，完成重大课题；②高校开展科研，使科研教学相互促进，不仅完成科研成果，20.什么是讨论法？运用讨论法的步骤和要求？

讨论法：通过问题讨论让学生巩固原有知识或获得新知识的方法。步骤：要求：①确定由讨论价值的问题；②学生广征博引，查资料，做准备，写讨论提纲；③老师在课堂开展讨论；④由老师指导学生对问题总结。

21.大学备课注意的要求和技能？

备课的基本要求:首先教师备课要钻研教学大纲和教材，透彻领会教学目的和具体章节的具体要求，对教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点等了然于心，同时注意广泛阅读和积累有关材料，力求反映本学科、专业的最新发展动态，对教材内容不断进行补充；其次，教师备课还要备学生，教师要通过各种途径去了解自己的学生，了解他们原有的知识基础、知识结构、理解能力和接6.教学原则：依据教学目的和对教学规律的认识而对教学提出的基本要求，是对教学规律的反映，是实现教学目的的保证，使千百万教师经验的总结和概括，也是衡量教学质量的标准和尺度。

7.讲授法：教师运用语言系统传授知识的方

法。

8.讨论法：通过问题讨论让学生巩固原有知

识或获得新知识的方法。

9.戴明环学说：一切有过程的活动都是由计

划、执行、检查和总结四个环节组成的，它们就像一个不断旋转的圆环那样，沿着计划、执行、检查和总结四个环节螺旋上升，推动着管理过程的前进。这一管理过程观被称为“戴明环理论”。

10.教育方针：国家在一定历史时期，根据社

会政治经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。11.何谓高等教育？高等教育职能与特点？

高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。职能：①培养高级专门人才；培养高级专门人才是高等学校的基本职能，也是高等学校最古老的职能。②发展科学的职能；③直接为社会服务的职能。特点：①专业性强②变动性大③结构复杂④智能广泛⑤对象有别⑥层次高。

12.高校教师的作用和任务，高校教师应具备

哪些修养？

作用：①是科学文化知识的传播者，通过高校教师工作，将人类科技文化知识传播给大学生，把大学生培养成专门的人才，这样促进社会发展，保持人类自身的延续。②是科学研究的胜利军。③是大学生身心发展的引路人。任务：①搞好教学，做到不断提高教学质量，教书育人。②积极开展科学研究，不断创新成果，为科研事业的繁荣贡献力量。③要参与社会服务，为社会贡献才能和智慧。修养：①有良好的思想政治品德修养；②有较高的教育教学的业务修养；③善于从事科研的能力修养；④有善于应变能力的修养。

13.高校德育教育活动应遵循哪些原则？①共产主义方向性与社会主义现实性相结

合的原则；②坚持提高认识和良好行为相统一的原则；③发扬优点，克服缺点，掌善求实的原则；④严格要求与尊重信任相结合的原则；⑤集体教育与个体教育相结合的原则；⑥教育影响一致性与连贯性相结合的原则。有效提高教学质量；③高校开展科研，学科专业是科研之核心；④开展教育科研，得天独厚；⑤开展科研，具有广阔的联络网点。

16.大学教学过程的特点和功能？特点：①专业理论性强；②学生学习独立性

强；③探索性强；④实践性突出；⑤教师指导作用不能忽视；⑥育人性客观存在。功能：①教育②发展③专业④提高大学生科研能力。

17.大学教学应遵循哪些教学原则？

①科学性与思想性相结合的原则；科学性和思想性统一原则是指在教学过程中，以马克思主义、毛泽东思想为指导，向学生传授先进的、系统的文化科学知识和基本技能，同时结合各科教学特点，培养学生的辩正唯物主义世界观和共产主义道德的教学原则。这一原则是社会主义学校基本原则之一，是根据我国的教育目的和教学永远具有教育性的规律而提出的。②传授知识技能与发展能力相结合的原则；传授知识与发展能力相统一的原则指教师在引导学生获得高深的知识和技能的同时，要努力促进他们的智慧、才能得到发展。③教师主导作用与发挥学生独立创造性学习相结合的原则；这一原则要求确保学生在教学中的主体地位，充分调动学生的主动，引导学生主动自觉地学习与发展。④理论联系实际的原则；理论联系实际的原则，是指在教学过程中，教师以正确的理论教学使学生从理论和实际的联系中去理解和掌握教材，并引导学生运用所学知识分析，解决实际问题，从而获得比较完全的知识。⑤统一要求与因材施教相结合的原则。统一要求和因材施教相结合和原则要求教师在教学中既从学校培养人才的基本规格和各科教学的基本要求出发，面向全体学生，又要从学生的实际出发，承认个别差异，切实做到因材施教。18.大学教学方法值得注意的问题？

①老师教的比重小，学生学的比重加大；②教的方法有传授法、专项指导法。③学的方法由渐显式转向探求法；④课堂教学与课后研究相结合；⑤校内结合校外社会实践；⑥与科研方法相渗透。

19．什么是讲授法？运用讲授法的要求？讲授法：教师运用语言系统传授知识的方法。要求：①目的明确；教师的课堂讲授应当体现专业培养目标的要求，能根据不同专业的培养目标，确定本门课程的教学目的、要求和重点。②内容科学有思想性；③重点突出，关键抓住，难点突破；④内容系统，启发学生思想，培养学生能力和创新意识；⑤语言正确。教师的教学语言既要科学、准确，又要生动、形象、有感染力。

收能力、兴趣爱好、社会特征等，还要了解他们的个别差异和个性特点；第三，备方法，在吃透内容并了解学生的实际情况后，寻求最适宜的教学方法，写出具体的教案。

22.依据一堂好课的标准和自己教学的实践，谈谈怎样才能上成一堂好课？

好课的标准：①教学任务明确；②教学重点突出；③内容科学，思想性强；④教学方法得当；⑤步骤合理；⑥语言清晰，准确；⑦写字规范，条理；⑧课堂气氛活跃。

①备课：就是对讲授内容加以深刻理解，并对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学的方案。备课要求：首先要钻研大纲和教材，弄清楚本学科的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材的体系和重点、难点；其次，教师要广泛阅读和积累有关材料。要对前沿科学有所了解，更新知识；最后，教师要针对学生已有的知识结构、理解能力进行备课②上课：上课是课堂教学的中心环节，教学目的、任务和备课都要反映到课堂中。教师应在规定的时间内，根据教学原则和目的，选择有效的教学形式和方法，使学生循序渐进掌握大纲的知识和技能。在课堂安排上，也应灵活机智的安排教学，教师要善于把握节奏，语言要清晰，还要调动善于调动和控制课堂气氛。③课后总结。