航模社团建设论文[推荐]_航模社团建设

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彰显航模特色，走科技创新之路

——旧水坑小学“模”飞识舞社团建设论文

一、组建宗旨：

一方面为了帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对模型产生浓厚的兴趣，获取一些模型的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念。提供给学生一个接触和实践科学知识的平台，并且在活动中培养学生综合能力。另一方面让学生养成勤奋好学、勇于实践、善于创造性地解决各种技术难题等品质，从而提升我校的科技教育水平，为素质教育的推进增添活力。

二、机构设置与日常管理：

社长：周耀文 副社长：冯焕心 秘书长：梁敏英

副秘书长：冯淑娴、林小红

辅导员（教师）: 林小红 梁敏英 冯淑娴 黄曼怡 冯焕心 余淑珍 陈永金 潘滢洁 曾志洪 吴婉华 江雾勤

成员（学生）：3—6年级（约250）

成员来源:自荐后经辅导老师考察，再经领导小组批准。

活动时间:①每周二、三、四下午托管时间约90分钟。②各级各类比赛前的集训。

模飞“识”舞社团自2011年9月组建起就一直坚持正常开展社团活动，几年来，该社团已经成为我校的特色教育，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大力度，从资金投入，辅导辅导员队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。具体做法如下:

1、组建层级管理网络。

学校把航模科技教育作为学校工作的重要组成部分。专门成立了社团成员航模活动领导小组，由分管校长负责，由各职能部门领导和专职科技辅导员组成，每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施，带领专业老师，全体科学老师和数学老师组织各班开展丰富多彩的科技活动。

2、加强对辅导员的监管。

学校每学期都会选派专兼职航模辅导老师外出培训学习，学习回来后要求通过讲座或者沙龙等形式作二级培训，再由被培训辅导员对社团成员进行培训。

3、各项航模竞赛活动的常态化。每年，社团除组织成员参加市教育局,体育局和市科协开展的各项航模活动外，还要积极开展校级航模社团活动，并且作为一个常态下的工作。

三、主要活动：

1、培训活动

为使社团能积极参加各级各类航模活动，我校建立了航模活动三级培训模式。具体做法是:其一，学校每学期派社团的辅导教师参加市航模辅导员培训班，回到学校再由外出培训教师组织全体辅导教师进行二级培训，使航模知识一传十，十传百„„。其二，航模活动与综合实践活动相结合，从实际出发，结合社团成员年龄特点利用每周托管时间开展活动，对社团成员进行普及培训。其三，在社团活动时，由专职辅导员对社团成员进行重点培训。

2、比赛活动

每周二、三、四下午托管时间由社团辅导老师上课，培养学生学习航模的兴趣、丰富学生的航模知识、提高学生的航模技能。在此基础上，选拔航模尖子生进行重点辅导、训练，根据队员的不同特点，确定训练项目，进行专项训练与辅导。在此基础上组织社团成员参加各级各类航模比赛，在让社团成员增长知识的同时，锻炼社团成员的各方面能力。

四、意义及影响：

在各级领导的关怀与重视，社团辅导员的辛苦付出，以及社团成员的努力拼搏下，我校在航模活动方面取得了丰硕的成果:

1、进一步加强了学校政治思想道德品质教育。在航模的制作,安装,调试,竞赛的全过程中，可以看出社团成员是否有团队意识，是否实事求是，是否有不怕失败，勇于进取的拼搏精神，是否爱护公物和他人财物，是否乐于帮助他人。由于本活动对社团成员有巨大的吸引力，对个别行为习惯，思想品德欠佳的社团成员进行了正确的引导，这时他们易于接受，成效较大。如五(2)班的余欣泽和陈德铜同学，他们俩都喜欢航模运动。班主任老师说如果他俩想去参加航模比赛,那么必须搞好团结。为能争取去参加比赛，他俩很快搞好了团结，在训练比赛中还互相帮助，交流经验，很快成了好朋友。

2、进一步培养社团成员良好的心理素质，有部分社团成员学习成绩好，但心理素质差，比较脆弱，经不起成功，特别是失败的考验，对他们的发展十分不利。而航模活动的全过程，可以培养他们的耐心，细致和毅力。由于模型飞机对社团成员有强烈的吸引力，社团成员都希望自己组装的模型能在空中航行很顺利。若在辅导员的引导下，使他们逐步实现这一愿望，从而享受到成功的喜悦。社团成员从此可以领悟只要有正确的方法，不懈的努力，善于学习，就可以把事情做好，从而培养了社团成员的自信心，形成坚忍不拔的良好心理素质。竞赛不可避免有成功和失败。社团成员通过多次竞赛，能清醒地懂得如何正确对待成功和失败。这样他们走向社会后能正确对待挫折，增强竞争意识和能力。

3、进一步培养社团成员劳动技能。社团成员在航模活动中，要制作一艘精美的模型是需要多种工具，如:钳子、锉刀、小刀、改刀、电烙铁、胶水等，通过模型的制作可以使他们掌握这些工具的正确使用方法和技巧。模型的调试，竞赛大都是在野外，模型的搬运、跑动、回收等，这样将逐渐提高社团成员的素质。

4、进一步培养社团成员的观察力，分析力和综合解决问题的能力。要使模型航行得又快又好，并不是一件简单的事。社团成员只有通过敏锐的观察，才能找出模型的偏入，航行不快等原因，并进行分析，不断地改进，这都需要多次实践，才可达到。这样一来培养了社团成员的观察能力，分析能力和综合解决问题的能力。

5、进一步培养社团成员勤俭节约的作风。在制作模型的过程中是需要多种材料，不少社团成员是利用废旧材料通过自己动手加工制作而成，如:自行车钢丝制作转轴，废乒乓球制作成雷达等等。让身边的废物变成宝，这样培养了社团成员的艰苦朴素的作风。

6、进一步培养社团成员的创新能力。不少社团成员不满足现有套装模型的外观、速度，于是他们自己动手给模型喷漆，尽可能逼真地表现模型与真船的外观相同。速度不行他们就自己改装电动机，改进转动部分等等。通过这一系列的改进培养了社团成员的创新能力。一分耕耘,一份收获.航模活动社团成员参加各级各类航模比赛捷报频传，屡获殊荣:自2010年至2013年社团成员参加市教育局举办的各项航模比赛，共获得市团体一等奖 2个，团体二等奖4个，团体三等奖2个，社团成员个人获一等奖74项，二等奖126项，三等奖147项。

五、遇到的问题和以后努力的方向

由于我们对航模活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随意性的特点，比如，航模活动的方式和组织形式，航模活动材料的选用、航模工具的选择等问题上都没有进行过深入的探讨、系统的研究。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于我们没有走出去，向兄弟单位的同行学习、交流的机会太少，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我对航模活动的认识与深入展开，这些也将成为我今后活动教学过程中需要进一步解决的问题。当然我也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成功的经验，尽自己最大的努力做好这项工作。

展望未来，学校将深入实施素质教育，不断深化教育改革，倾力打造航模特色品牌，积极朝“育一流人才，创特色名校”的目标奋进。我们坚信，航模，这朵小百花园中的奇葩,将开得更加艳丽动人！

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