家长助教水果店_家长助教水果杯

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中班数学教案：装水果

活动目标：

1.运用多种方法（目测或手口一致点数）装水果。根据水果的数量匹配数字。2.学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。3.喜爱数数活动。

活动准备：教学图片、水果图、篮子、数字卡片。

活动过程：

一、感知10以内的数量

1.妈妈以水果超市进了许多水果为题，引出课题。

“水果店进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、苹果菠萝、草莓）但是这些水果有多少呢，你们愿不愿意帮我数一数水果？ 2.妈妈出示陆续出示图片，比较水果的多少。

二、操作活动：水果篮摆水果

1.分5组，每组只发有两种水果图片，按老师说的数字放水果。（如教师说“6”）

操作要求：每组每人只能拿一个水果图片。2．妈妈展示5篮水果：

（1）妈妈引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少。

（2）如出现两篮都是放一种水果的，教师可引导幼儿思考同样多的水果，为什

么摆放的不一样。（因为有的水果大，有的水果小，但不管水果怎么放，不管水果大小，它们的数量是一样的。）

备注：如果孩子的5篮水果没有这样放的，老师可以自己主动调整下让幼儿观察。

（3）如出现两篮水果放两种水果的，教师引导幼儿发现6的不同分成，如6可以分成2和4，1和5，3和3。

三、送秋果

1.同第二环节，把数字改成8。看看哪一组又快又好。2.增加难度：

准备：每组发有不相同的3种秋果

现在每个水果篮要求放三种不同的水果，请按要求（妈妈可选数字“9”或“10”）装水果篮送给圆圆妈妈，看看那一组放的又快又好。3.结果共同验证并纠错。

操作要求：1.每组成员不得争抢图片，每人至少拿一张水果图片。

2.全组成员共同进行数数核对后方可举手表示完成工作。