尔雅《领导学》期末考试答案_尔雅领导学考试答案
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属于冲突化解的典型策略的是（）。
1.0 分
合作 A、
回避
B、
竞争
C、
以上都是
D、
我的答案：D 2
使用奖酬权时要注意（）。
1.0 分
A、奖励要公平
奖励有信
B、
C、奖励要及时
以上都对
D、
我的答案：D 3
使权力资源扩展的策略中，错误的是（）。
0.0 分
A、完善组织的制度建设
B、掌握对下交流渠道
C、有针对性地开展社交活动
D、提升所在团队在组织中的地位
我的答案：C 4
对公共领导学的研究，是（）。
1.0 分
科学 A、
文化
B、
艺术
C、
A和C
D、
我的答案：D 5
变革型领导促进变革的方式不包括（）。
1.0 分
A、提高人们的意识
B、帮助人们超越自我利益的眼界
C、帮助人们寻求自我实现
D、多给追随者物质刺激
我的答案：D 6
直觉的洞察往往基于（）。
1.0 分
理性推理 A、
猜测预见
B、
经验
C、
创造力
D、
我的答案：C 7
《影响力》一书中归纳出有效说服的原则共（）个。
0.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 8
下列不属于团队的特点的是（）。
1.0 分
共同承诺 A、
双向负责
B、
C、由领导将任务安排给个人
协同效应
D、
我的答案：C 9
领导者的组织职责不包括（）。
1.0 分
A、公共组织的创立者
B、公共信息的汇集者与传播者
C、公共人力资源的动员者和激励者
D、公共冲突的创造者
我的答案：D 10
冲突最基本的一种控制手段是（）。
0.0 分
合作 A、
妥协
B、
谈判
C、
迁就
D、
我的答案：D 11
做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（）。
1.0 分
A、外向—内向
B、感知—直觉
C、思考—感受
D、判断—直觉
我的答案：D 12
各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（）。
1.0 分
荷兰 A、
德国
B、
日本
C、
法国
D、
我的答案：C 13
关于第三方介入的优点，描述错误的是（）。
0.0 分
A、促进有效沟通
B、提高双方的满意度
C、使讨论集中于实质问题
D、消除冷却区间
我的答案：C 14
调解的过程，准备阶段大概会占（）的时间。
1.0 分
.7 A、
.8
B、
.9
C、
.95
D、
我的答案：C 15
关于领导，说法错误的是（）。
0.0 分
A、领导是主体间的互动关系
B、领导者居于主导的位置
C、运用劝说的手段进行引导
D、任何时候都需要加强领导
我的答案：A 16
团队的设计原则不包括（）。
1.0 分
A、清晰的任务结构
B、最好是10人以上的规模
C、团队成员成熟并有人际关系技巧
D、需要权威的帮助
我的答案：B 17
领导在讲话时需要注意（）。
1.0 分
A、说话内容可以引起听者的兴趣
B、减少语言错误
避免啰嗦
C、
以上都有
D、
我的答案：D 18
格拉索九阶段中间可以分为三个时期，其中不包括（）。
0.0 分
情绪摄入 A、
评价摄入
B、
行动介入
C、
语言摄入
D、
我的答案：B 19
领导者理论上扮演“展开”的角色是（）。
0.0 分
法官 A、
律师
B、
探险者
C、
艺术家
D、
我的答案：C 20
关于领导权力如何运用，方法错误的是（）。
0.0 分
合作帮助 A、
交换利益
B、
感性劝说
C、
激发情感
D、
我的答案：A 21
微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（）。
1.0 分
A、福利待遇高
B、工作环境舒适
自主性高
C、
D、有发展前景
我的答案：C 22
非言辞行为中手碰鼻子表示（）。
1.0 分
自信 A、
怀疑
B、
禁止说话
C、
忧虑
D、
我的答案：B 23
下列选项中，不属于德西工作特征模型中内在激励的五个方面的是（）
1.0 分
认同 A、
B、任务的意义
反馈
C、
D、技能的熟练程度
我的答案：D 24
调解者的角色有很多种，其中不包括（）。
0.0 分
催化剂 A、
训导者
B、
阐释者
C、
D、理想主义者
我的答案：A 25
“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（）。
1.0 分
A、《吕氏春秋》
B、《后汉书》
《史记》
C、
《汉书》
D、
我的答案：A 26
认为冲突是坏的理论是（）。
1.0 分
机械论 A、
B、人际关系病症论
C、冲突的辩证理论
D、冲突管理论
我的答案：A 27
当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（）。
1.0 分
正强化 A、
负强化
B、
惩罚
C、
弱化
D、
我的答案：D 28
变革型领导的作用机制包括（）。
1.0 分
A、增加努力的内在动因
B、提高自我功效与集体功效
C、产生“进化”之感
D、以上都是属于
我的答案：D 29
不属于冲突的正面效应的是（）。
1.0 分
A、情绪得到发泄
推动变革
B、
C、暴露关键性问题
D、降低生产力
我的答案：D 30
人才的合理使用不包括（）。
1.0 分
用当其位 A、
用其所愿
B、
C、不同类型的人合理组合
D、给优秀的人不断增加工作任务
我的答案：D 31
交换型领导方式具有（）。
1.0 分
短暂性 A、
长时性
B、
稳定性
C、
瞬间性
D、
我的答案：A 32
中等情境需要（）。
0.0 分
A、任务驱动型领导
B、民主型领导
C、关系驱动型领导
D、主动型领导
我的答案：A 33
在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（）。
1.0 分
A、自己有卓越的军事才能
B、天时地利人和
善于用人
C、
民心归属
D、
我的答案：C 34
要想对领导者采取的积极影响策略，需注意（）。
1.0 分
A、确定领导者期望你做什么
B、确定你传达信息的准确性
C、鼓励领导者提供真诚的反馈
以上都是
D、
我的答案：D 35
在西方，如果是民间冲突，（）当第三方。
1.0 分
法院 A、
政府
B、
议会
C、
警察局
D、
我的答案：B 36
高语境文化的人特点是（）。
1.0 分
说话算数 A、
责任心强
B、
一板一眼
C、
灵活
D、
我的答案：D 37
把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。
1.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 38
与公共职位相联系的权力资源有（）。
1.0 分
合法权 A、
奖酬
B、
惩罚
C、
以上都是
D、
我的答案：D 39
在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（）。
1.0 分
施加惩罚 A、
B、查明员工不称职的原因
适时放弃
C、
加强监管
D、
我的答案：C 40
领导与统治的区别有（）个。
1.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 41
关于非言辞表达应注意的问题，说法正确的是（）。
1.0 分
A、不要进行稳定持久的视线接触
B、可以经常运用手势
C、保持放松自然的姿态
D、不要关注衣着所表达的信息
我的答案：C 42
《社会冲突》的作者是（）。
0.0 分
霍兰德 A、
科塞
B、
费德勒
C、
麦格雷戈
D、
我的答案：C 43
领导者要对下属授权，原因不包括（）。
1.0 分
A、给新领导者锻炼的机会
B、减轻领导者的负担
C、提高组织的效率
D、培养新的接班人
我的答案：C 44
什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（）
1.0 分
有能力 A、
B、独立倾向与自我领导意识强
有教养
C、
以上都有
D、
我的答案：D 45
领导者应具备的四个特质不包括（）。
0.0 分
意志 A、
理智
B、
能力
C、
情智
D、
我的答案：D 46
谈判桌上的拒绝点是（）。
0.0 分
A、最佳谈判底线
B、最佳谈判结果
C、对协议的替代选择
D、对协议的最优选择
我的答案：A 47
威胁的特征是（）。
0.0 分
A、高度的具体性
B、高度的灵活性
C、适度的具体性
D、高度的稳定性
我的答案：D 48
赫西·布兰查德模型根据（）划分追随者的准备水平。
1.0 分
能力 A、
信心
B、
个人意愿
C、
以上都是
D、
我的答案：D 49
属于变革中的领导方式的是（）。
1.0 分
A、体恤与建构
B、教育与变革
C、专断式与参与式
以上都是
D、
我的答案：D 50
（）是原住民使用的启发创造性决策的方法。（）
1.0 分
A、多视角分析
假设分析
B、
KIVA分析
C、
辩论小组
D、
我的答案：C
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
最初领导学的研究是以领导特质为主。（）
1.0 分
我的答案： √
一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（）
1.0 分
我的答案： √
管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）
0.0 分
我的答案： √
费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）
1.0 分
我的答案： √
很多感性的东西是可以用言辞来表达的。（）
1.0 分
我的答案： ×定义问题时要防止就事论事的情况发生。（）
1.0 分
我的答案： √
运用专长权时只需花费少量情感能量。（）
1.0 分
我的答案： √
提供的信息量少反而容易做决策。（）
1.0 分
我的答案： √
领导在反馈时要灵活，一次不要太多信息。（）
1.0 分
我的答案： √
从冲突管理角度来说格拉索九阶段模型只适用于小的冲突。（）
0.0 分
我的答案： √
企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。（）
1.0 分
我的答案： √ 12
变革型领导是要改变追随者的价值观念。（）
1.0 分
我的答案： √
选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（）
0.0 分
我的答案： √
领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）
1.0 分
我的答案： ×
公共决策所应遵循的第一标准是效率。（）
0.0 分
我的答案： √
在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。（）
1.0 分
我的答案： ×
领导在使用参照权时应尽力保护追随者。（）
1.0 分 我的答案： √
魅力型领导的个人化领导是说他会以个人名义关心下属。（）
1.0 分
我的答案： √
美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。（）
1.0 分
我的答案： √
变革过程中能够改变人们价值理念的的领导类型更适合。（）
1.0 分
我的答案： √
向对方强调信息与好处的稀缺性，会更容易说服对方接受。（）
1.0 分
我的答案： √
如果是分配性谈判，双方把谈判看作是非输即赢。（）
1.0 分
我的答案： √人才往往在各方面都非常优秀和突出。（）
1.0 分
我的答案： ×
谈判中的利益是指谈判中提出的具体要求。（）
1.0 分
我的答案： ×
弗洛伊德讲情绪是一种能量。（）
1.0 分
我的答案： √
调解开始阶段首先是制定调解议程。（）
0.0 分
我的答案： √
信息是一个非常重要的权力资源。（）
1.0 分
我的答案： √
在工作中人最不能承受的是辛苦。（）
1.0 分
我的答案： × 29
适当性是指政策与当时社会环境的经济、政治、文化等因素是否融合。（）
1.0 分
我的答案： √
毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）
1.0 分
我的答案： √
商业谈判里好多是分配性谈判。（）
1.0 分
我的答案： √
中国的文化属于高语境文化。（）
1.0 分
我的答案： √
越是有地位、有自信的人越是平易近人。（）
1.0 分
我的答案： √
人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）
1.0 分 我的答案： √
对公平问题的争论，在于将某一种公平尺度当作了公平本身。（）
1.0 分
我的答案： √
群体性思维有助于团队统一而更好地完成使命。（）
0.0 分
我的答案： √
作为一个领导必须要有旺盛的精力。（）
1.0 分
我的答案： √
最好的追随者是典范型追随者。（）
0.0 分
我的答案： ×
领导培训的方法之一是概念法。（）
1.0 分
我的答案： √
对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）
1.0 分
我的答案： √
在决策这个问题上是越集体越好。（）
1.0 分
我的答案： ×
为了防止一种观点占统治地位，需要建立批判性的程序。（）
1.0 分
我的答案： √
言辞的表达与背后的道德规则是相连的。（）
1.0 分
我的答案： √
领导变革是领导最重要的一个功能。（）
1.0 分
我的答案： √
无意识的言辞信号往往代表真实的想法。（）
1.0 分
我的答案： √ 46
权力资源是建立权力关系的一个充分条件。（）
0.0 分
我的答案： √
把情绪控制住是控制冲突升级的一个重要方面。（）
1.0 分
我的答案： √
特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）
1.0 分
我的答案： √
妥协基本是一种零和游戏。（）
1.0 分
我的答案： √
冲突不仅仅是预防，还需要管理。（）
1.0 分
我的答案： √
变革型领导的行为的重要特征不包括（）。1.0 分
展现魅力 A、
B、个人化关心
C、进行社会变革
智力刺激
D、
我的答案：C 2
使现实中的议题进入政策议程的一个重要渠道是（）。
0.0 分
游行 A、
上访
B、
媒体
C、
会议
D、
我的答案：D 3
影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。0.0 分
抵消者 A、
加强者
B、
替代者
C、
惩罚者
D、
我的答案：A 4
影响领导效果的情境因素包括（）。
1.0 分
A、追随者的情况
B、任务结构和面临压力
C、领导者状况和群体氛围
以上都是
D、
我的答案：D 5
使冲突升级的主观因素有（）。1.0 分
镜像 A、
B、对同一事项的不同理解
双重标准
C、
以上都对
D、
我的答案：D 6
在波特·劳勒的激励—满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在报酬和（）。
0.0 分
A、从事任务的能力
工作绩效
B、
C、认知得到报酬的可能性
D、报酬的平等性
我的答案：C 7
领导者理论上扮演“展开”的角色是（）。0.0 分
法官 A、
律师
B、
探险者
C、
艺术家
D、
我的答案：A 8
领导者本身状况的主要方面不包括（）。
1.0 分
能力 A、
权力
B、
信息
C、
行为
D、
我的答案：D 9
培养人才最重要的是给予机会和（）。0.0 分
待遇 A、
指导
B、
发展空间
C、
压力
D、
我的答案：B 10
公共领导者权力腐败的原因是（）。
1.0 分
私欲膨胀 A、
B、服从的幻觉
C、下属的奉承
以上都是
D、
我的答案：D 11
（）的差异会导致整合性谈判成为可能。1.0 分
价值偏好 A、
B、概率预测上的差别
风险厌恶
C、
以上都有
D、
我的答案：D 12
领导者应具备的四个特质不包括（）。
1.0 分
意志 A、
理智
B、
能力
C、
情智
D、
我的答案：C 13
一般正常者的智力大概是（）。1.0 分
A、
B、
140
C、
150
D、
我的答案：B 14
整合性谈判的第一步是（）。
1.0 分
理解利益 A、
B、识别及定义
评估
C、
优化
D、
我的答案：B 15
下列不属于团队的特点的是（）。1.0 分
共同承诺 A、
双向负责
B、
C、由领导将任务安排给个人
协同效应
D、
我的答案：C 16
“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（）。
1.0 分
A、《吕氏春秋》
B、《后汉书》
《史记》
C、
《汉书》
D、
我的答案：A 17
如果领导者缺乏领导特质，应通过（）来加强。0.0 分
替换 A、
培训
B、
改变情境
C、
以上都对
D、
我的答案：A 18
属于冲突化解的典型策略的是（）。
1.0 分
合作 A、
回避
B、
竞争
C、
以上都是
D、
我的答案：D 19
领导与统治的区别有（）个。1.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 20
领导行为的分类不包括（）。
0.0 分
A、参与与专断
B、交易与变革
C、体恤与建构
D、参与与体恤
我的答案：B 21
各种策略中适于影响改革或创新，不适于影响工作指派的是（）。0.0 分
合法化 A、
个人诉求
B、
解释收益
C、
结盟策略
D、
我的答案：A 22
（）是对外来刺激的一种心理反应。
1.0 分
应激 A、
发抖
B、
情绪
C、
心跳
D、
我的答案：C 23
防止领导权力的腐败，应该（）。1.0 分
A、完善道德和法律规范
B、强化监督机制
C、使权力相互制约
以上都对
D、
我的答案：D 24
为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（）。
1.0 分
A、充分表现出倾听的兴趣
B、注意说话者的表现形式
C、不要关注说话空白
D、可以打断对方说话
我的答案：A 25
要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（）。1.0 分
A、成为领导者的财富
B、帮助领导者变得更加优秀
C、与领导者建立信任关系
以上都有
D、
我的答案：D 26
把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。
1.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 27
在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（）。1.0 分
施加惩罚 A、
B、查明员工不称职的原因
适时放弃
C、
加强监管
D、
我的答案：C 28
追随者的权力资源有（）。
1.0 分
A、选举和更换领导者
评价
B、
集体行动
C、
以上都是
D、
我的答案：D 29
威胁的特征是（）。0.0 分
A、高度的具体性
B、高度的灵活性
C、适度的具体性
D、高度的稳定性
我的答案：C 30
从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。
1.0 分
远见 A、
创造力
B、
实践力
C、
判断力
D、
我的答案：B 31
关于领导培训的基本原则，提出有“洞察原则”等共（）个点。1.0 分
A、
B、
C、
D、
我的答案：B 32
变革可以划分为三个阶段，其中不包括（）。
0.0 分
解冻阶段 A、
变革阶段
B、
怀疑阶段
C、
再冻阶段
D、
我的答案：D 33
从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。
