教师培养规划_新教师培养规划
教师培养规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新教师培养规划”。
一、指导思想
按照教育改革和学校发展总体要求，结合我校青年教师实际，紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，全面提升青年教师的道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力，建造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，提高我校教育教学的综合竞争力，为我校更好的发展奠定坚实的人才基础。
二、培养对象
教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的青年教师
三、培养目标
“一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新教师能胜任学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育教学手段，胜任学校的教学工作。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任学科教学工作。
三、培养措施
（一）培养形式：
“一对一”带教：聘请本校优秀教师与新教师师徒结对，使新教
师通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导，不断掌握专业技能，提高教育教学能力和水平。
（二）培养内容和途径：
1、培养内容：教师职业道德规范、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校本教研制度等等。
2、培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学经验，撰写心得及反思，提高教育教学能力。
（三）培养过程：
加强教育教学常规培训。
具体要求:
1、学科指导教师
（1）指导教师要制定指导计划，实施措施，跟踪指导。
（2）指导教师要耐心帮助新教师树立先进的教育理念，理解熟悉本学科新课程标准、教材、并进行教法的具体指导。
（3）指导教师要对教学常规进行带教。包括
A、教学计划、教学进度的制定，教学总结、试卷分析的书写；
B、备课、教案书写（新教师的教案，指导教师要审阅）、教学反思（教学后记）；
C、作业批阅及学生学习评价；
D、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课、多媒体课件制作等）；
E、习题选编及命题制卷；
F、了解学情及教学辅导等。
（4）每周至少听一节课并写一篇帮扶日志。
2、学科新教师
（1）在老教师指导下，要尽快适应学科教学各项工作，掌握学校
教育教学工作的一般规律，遵守学校规章制度，加强行为规范意识。
（2）谦虚谨慎，勤奋努力学习，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。
（3）每一节课备课教案须经师傅审核修改，每节课后及时记录教学反思。
（4）每周至少写一篇教学随笔（教学日志）。
（5）在师傅指导下每学期上一节教学汇报课。
四、管理与考核
1、教导处每学期组织新教师教学汇报课活动，并进行相关评教研讨活动，就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结成绩、得失，完善培养举措。
2、教导处每月检查指导教师听课笔记、指导记录，平常随时抽查新教师教学常规相关内容，重点检查教学随笔。期末总结及评估，作为评优依据之一。
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