略论普通大学戏剧艺术教育_高校戏剧教育

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湖南农业大学课程论文

学院：资源环境学院班级：2009级土地资源管理一班 姓名：刘艺学号：200940410111 课程论文题目：略论普通大学戏剧艺术教育

课程名称：戏剧鉴赏

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略论普通大学戏剧艺术教育

学生：刘 艺

资源环境学院2009级土地资源管理一班，学号200940410111

摘要：戏剧社团做为激发在校学生兴趣的组织，通过社团内部各项活动的开展，有助于提高学生的思想道德水平，促进学生知识结构的不断完善，在一定程度上为学生的能力的提高提供广阔的空间，能有效的促进广大学生心理健康，推动校园文化建设，丰富校园文化生活。

关键词：校园；戏剧；教育；

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。

一、戏剧的起源

（一）中国戏剧起源

中国戏剧起源于戏曲。“戏曲”一词，首见于元人陶宗仪《辍耕录》，云：“唐有传奇、宋有戏曲、唱浑、词说”，明人称戏剧常用“北曲、南曲、传奇、乐府”，一直到王国维直承陶宗仪之说，用“戏曲”一词来泛指中国传统戏剧。

中国戏剧的根源在可以追溯到先秦到汉代的巫祇仪式，但到宋代南戏的发展才有了完备的戏剧文本创作，现存最早的中国古代戏剧剧本是南宋时的《张协状元》。元代时以大都、平阳和杭州为中心，元杂剧大放异彩。明代的昆曲经过发展，修正使得传奇剧本也成为一种新的主流文学形式。随后昆曲又得到晚明和清代宫廷皇室的喜爱，成为贵族生活的一部分，成为获得官方肯定的戏剧艺术，故称“雅”；而以各地方言为基础的地方戏，广受民间喜爱，则称“花”。于是在清代形成了“花雅之争”，实际上是戏曲共同繁荣的局面。这丰富了戏曲艺术的门类，也形成了各自的艺术特色。

（二）西方戏剧起源

西方戏剧的曙光，普遍认为是古希腊悲剧，而古希腊悲剧则是源于古希腊城邦的蒂厄尼索斯（Dionysus）的崇拜仪式。在祭典中，人们扮演蒂厄尼索斯,唱“戴神颂”，跳“羊人舞”（羊是代表蒂厄尼索斯的动物）。古希腊悲剧都是诗剧，严谨古雅、庄重大气。

西方戏剧起源于祭酒神的颂歌，源头明确；其次，西方戏剧起源于酒神祭典，带有浓厚的宗教色彩，神秘的、幻想的、悲剧性的基因多；第三，西方戏剧是从歌舞演变而来，即由歌舞逐渐演变为故事表演。

二、戏剧类社团在高校的发展现状

学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，它能帮助同学们丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界。随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化，大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。它既是学生思想政治工作的一个渠道，又是高校共青团育人的有效途径；它受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎，成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对于营造学校的文化氛围，形成学校的历史传统，都起着重要的作用。

戏剧类社团是艺术类社团的一种形式，它具有更专门、更特殊的特点，目前戏剧类社团主要分作两类类：一是话剧类，话剧社团或自编自导自演，或请老师辅导定期开展活动，间或还和专业学习结合在一起，将各专业的优势与话剧结合在一起，能收到很好效果；二是戏曲类，它们以弘扬民族传统戏曲为己任，定期开展活动绝大部分参与的学生是从头学起，凭借自己的兴趣爱好而不断夯实戏曲基础。

戏剧艺术作为高校艺术型社团的典型代表，加强学生戏剧社团的建设，强化指导与管理，使其真正成为学校思想政治教育的载体，成为提高学生综合素质的渠道，成为学生发展与稳定的积极力量，也必将成为学生思想政治教育工作的新的突破口，能真正拓展大学生思想政治教育工作新阵地。目前我国高校发展比较前沿的戏剧社团有中国海洋大学的海鸥剧社，湖南农业大学的虹剧社，复旦大学的燕园剧社、麦田剧社，交大的阳光剧社，上海师大的楼兰剧社，上海大学的灵吾剧社、青韵剧团等。

三、戏剧类社团在教育方面的作用

（一）戏剧社团有助于学生思想道德水平的提高

一个优秀的社团，它的成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管

理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵；此外，社团成员在其中发展自己的兴趣爱好之外，更重要的是通过社团的活动和讲座，从不同的角度触及中国传统文化的深邃世界，从而更加激发了同学们对祖国的热爱，并树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和使命感。

（二）戏剧社团有利于提高学生的能力

技能是具体操作的工具性要求，而能力则是内在的活力，相较之下，能力的培养更为重要。能力的核心内容在于创造性和适应性。戏剧社团以其相对严谨的组织结构和运作方式，以及内部平等、轻松的成员关系，使得整个团体的构建模式无意中摆脱了传统“福特主义”对每一个团体成员的封闭性，而趋向于“硅谷模式”，即“后福特主义”。社团内部存在着一种网络体系，并具备不断更新、创新的特性。同时社团还成为一个成员们空间上聚合的“创新场所”，不同的信息、不同的创意互相碰撞，不同成员间的互动越活跃，创新的动力也就越强，对培养社团成员的创新意识的作用就越大；另外，戏剧社团如同一个小社会，成员之间相互的交流越频繁，对成员的交往能力的培养就越充分，其组织走出校园的活动越多，成员社会化程度越高。这对于培养社团成员的适应性起到了非常重要的作用。

（三）戏剧社团能促进学生的身心健康

随着社会的飞速发展，大学生面对的挑战也越来越多、竞争也愈来愈激烈，当代大学生在关注社会，审视他人的同时更加关注发展自我，从各个方面完善自己是激烈的社会竞争对他们的要求。为此，他们自身存在的不足和缺陷有待于通过各种途径加以弥补。作为一个现代社会的戏剧类社团在这方面发挥了重要作用，成为学生自我锤炼意志、通过沟通敞开心灵的重要场所。它为同学们提供广泛的交流机会，引导成员在交流中克服交际障碍，促进成员性格的转变，促使其在生活中会妥善地处理各种人际关系，培养其组织活动能力。

（四）推动校园文化建设，丰富校园文化生活

在校大学生是一个青年比较集中的群体，他们绝大多数同学性格开朗活泼，没有过多的社会压力，因此在相对轻松的氛围里总是渴望了解别人，同时充分尽

情地展示自我；在相对封闭的校园里努力追求生活情调和文化娱乐，而戏剧社团极大的满足了这种需求，丰富了广大学生的课余文化生活，在学好本专业的基础上彰显出了当代大学生高尚的道德情操和良好的精神面貌。

四、戏剧艺术在教育方面的应用

就戏剧社团的活动范围和内容来看，它已经由社团内部或校内自我封闭循环方式转变为走出校园，深入社会实践，投身到两个文明建设的开放式活动中，加速了社团自身的社会化进程。

作为高校校园文化的社团，戏剧艺术自然而然的开始转变活动方式，承载了高校校园文化、社团文化进社区的功能，组织和带动社团成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造。大量社团已经用实践证明，走出校园，不仅是学生社会化的需要，同时也是社团生命力不断加强的有力手段。

从社团的制度建设来看，社团内外部管理正日益成熟，良好的管理给予了社团进一步发展的更大保障。

目前，高校的各个社团中全部都有自己独立的章程或者管理条例，大部分社团有自己的指导教师，对提升社团活动的层次起到了非常重要的作用。许多社团明确规定社团负责人的选举产生办法，各有关职能部门的职责，社团内部负责人各司其职，分工负责，定期举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。这些都推动社团建设向着制度化和规范化发展，其良好的社团制度也在一定程度上减轻了老师在管理方面的负担。

五、结束语

随着我国改革开放的进一步深入和市场经济的进一步拓展而加快、加大，各高校戏剧艺术之间的交流必将进一步加强，要通过走出去、请进来，通过网络信息交流等形式，展示现代戏剧社团的风采，树立好戏剧社团成员良好的形象，同时学习借鉴其它社团建设的良好经验。

随着社会主义市场经济体制的进一步完善，随着高校教育改革的不断深入，高校戏剧作为高校极少数校园文化的重要艺术载体，将会对广大学生知识、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。随着社会对高校具有特色的戏剧艺术的进一步关注和对其建设研究的进一步深入，高校戏剧社团必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，绽放出高校学生素质教育的亮丽风景。

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