语言活动：《春雨的色彩》

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语言活动：《春雨的色彩》(文学活动)活动目标：

1、感受散文的画面美和意境美。

2、了解春雨和某些植物的特征。

3、学习散文的抒情性语言。活动准备：

1、物质准备：背景音乐、散文《春雨的色彩》的录音、播放器。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·春雨的色彩》。活动指导：

1、出示教育挂图《春雨的色彩》，引导幼儿观察画面。

引导语：①你都看到了什么？这是什么季节？②猜猜这几只小鸟在争论什么有趣的问题。

2、教师边指图边配乐示范朗诵，引导幼儿感受散文优美的意境。(1)通过提问引发幼儿思考，帮幼儿理解作品的层次。

(2)提问：①一群小鸟争论的有趣话题是什么呢？②小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺各说了什么？③最后春雨说了什么？

3、结合作品学习动词“落”“淋”“洒”“滴”，知道动词的丰富多样性。

4、让幼儿静心欣赏一遍配乐朗诵后，在小组里自由发言：．听了这篇散文，我好像看到了„„我学到了动词„„学到了句子„„ 活动延伸：

1、区域活动：(1)在语言区播放该作品（配乐散文），让幼儿进一步熟悉散文内容。投放教育挂图，让幼儿自由练习朗诵。(2)在表演区提供散文中所有角色的头饰，引导幼儿练习表演。

2、生活活动：带幼儿在户外观察雨后的草地、绿树和鲜花。

3、领域整合：结合美术活动，让幼儿根据散文内容用色彩画出绿色的草地、柳树，红色的桃花、杏花，黄色的油菜花、蒲公英。

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