神圣的战争_神圣的战争歌曲介绍

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七年级音乐第七周 主备人：唐萌

《神圣的战争》

教学目标：

1、学习歌曲《神圣的战争》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。

2、借助歌曲展开一次爱国传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。

教学重、难点： 理解歌曲蕴含的感情。

教学准备： 多媒体、小卡片

教学过程：

一、欣赏引入

（一）播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）

师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？

（在二战时期，德国侵略者在苏联大地上疯狂掠夺，苏联人民在苏共的领导下展开了顽强的斗争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《神圣的战争》。）

二、新课教学

（一）认识节奏型

师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型

X X

X X

X

16分音符

8分音符

4分音符

请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。

师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。

（二）节奏练习

4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X.X X | |

三、学习歌曲

1、认识调式、调性（C调和3/4拍的意思）3/4拍：以4分音符为一拍，每小节有3拍。

2、作者简介

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...2 亚历山大罗夫，1883年4月13日－1946年7月8日，苏军少将，杰出的作曲家和指挥家，苏联人民艺术家，莫斯科音乐学院教授，救世主大教堂最后一任合唱指挥，具有传奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。

4、学唱歌谱

5、有节奏地朗读歌词

6、老师范唱，学生跟唱

7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）

8、歌曲背景简介

四、课堂延伸

欣赏《神圣的战争》不同版本的表演形式，加深和巩固《神圣的战争》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。

五、课堂小结

正是苏联人民智慧的结晶，高超的作战策略，将德国法西斯赶出了中国的领土，歌曲刻画了苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了苏联人民反击侵略者的坚强决心。

最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《神圣的战争》，结束本节课。