文言文复习资料6_六年级古文复习资料
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八年级下册
第21课与朱元思书
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
缥piǎo碧急湍tuān轩邈xuān miǎo泠líng 嘤yīn鸢yuān飞 戾lì经纶lún
2．解释下面加点的词。
(1)风烟俱净俱：全，都。
(2)从流飘荡从：顺，随。
(3)一百许里许：表示大约的数量。
(4)直视无碍碍：阻碍。
(5)负势竞上负：凭借，凭依。
(6)互相轩邈轩：高。邈：远。这里作动词，住高处和远处伸展。
(7)望峰息心息：平息。
(8)经纶事务者经纶：筹划。
(9)横柯上蔽柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。
(10)疏条交映映：掩映。
⑾任意东西 东西：名作动，往东往西。
⑿争高直指 直指：笔直地向上，直插云天。⒀鸢飞戾天者戾：至。
⒁猛浪若奔奔：飞奔的马。
⒂有时见日日：阳光。⒃缥碧：青白色。
点拨：要善于积累文言词语的用法。
3．找出下面句中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷 转通啭解释为鸟叫声
(2)窥谷忘反反通返解释为返回
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
(2)从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净，天山共色。
烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。
(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。
(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。
(4)横柯上蔽，在昼犹昏。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
三、段背记知识清单
将文中写“水”的奇异的段落写在下面横线上。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。
四、阅读课本，回答问题 答案
1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。
2、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
3、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句：泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 望峰窥谷
五、文学(文体)常识背记知识清单
《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。他的骈文成就很高，《与朱元思书》和《与顾章书》等都是传诵很广的名篇。
第22课五柳先生传
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
嗜shì酒辄zhã短褐hâ箪dān
晏yàn如黔qián俦chóu觞shāng
2．解释下面加点的词。
(1)先生不知何许人也许：处所。
(2)因以为号焉以为：以之为。焉：语气助词。
(3)每有会意 会：体会、领会。意：书中的意旨。
(4)性嗜酒嗜：特别爱好。
(5)亲旧知其如此旧：这时指旧交、旧友。
(6)造饮辄尽造：往、到。辄：就。
(7)其在必醉期：期望。
(8)曾不吝情去留吝情：舍不得。
曾：竟，用在“不”前，加强否定语气。
(9)衔觞赋诗觞：酒杯。
(10)环堵萧然环堵：周围都是土墙，形容居室简陋。萧然：空寂。
⑾亦不详其姓字详：知道。
姓字：姓名和表字。
⑿不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
⒀短褐穿结 短褐：用粗麻布做成的短上衣。穿结：指衣服上有洞和补丁。穿，洞。
⒁晏如：安然自若的样子。
⒂赞曰赞：传记结尾的评论性文字。
⒃戚戚：忧愁的样子。
⒄汲汲：心情急切的样子。
⒅此若人这俦乎若人：此人，指五柳先生。俦：辈、同类。
成语：不求甚解
二、重点句子背记知识清单
用原文填空并翻译。
黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
三、阅读课本，回答下列问题 答案
1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？ 好读书;性嗜酒;常著文章自娱。
平和、旷达的性格。
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。闲静少言，不慕荣利。
3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？ 自得其乐，淡泊名利。
4、精要笔记：
文章托五柳先生为名写自传，从思想性格，爱好，生活状况等方面塑造了一个独立与世俗之外的隐士形象，赞
扬了他“不慕荣利，安贫乐道”的精神。
四、文学(文体)常识背记知识清单
陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。第23课马说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
相xiàng马祗zhǐ骈pián死
槽枥lì不外见xiàn
点拨：“相”是多音字，“见”是通假字。
2．解释下面加点的词。
(1)祗辱于奴隶人之手祗：只是。
(2)骈死于槽枥之间骈：两马并驾。
骈死：并列而死。
(3)不以千里称也称：著称。
(4)且欲与常马等不可得 且：犹，尚且。
(5)执策而临之执：拿。临：面对。(6)一食或尽粟一石食：吃。或：有时。
⑺策之不以其道策之：鞭打马。策：马鞭子，这里是用鞭子打的意思。道：正确的方法。
⑻通其意：通晓它的意思。
⑼呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。
⑽鸣之而不能通其意
之：音节助词，无实义。
⑾其真无马邪？ 其：表反问，相当于难道。⑿其真不知马也。其：表猜测的语气，可译为“大概“。
3．找出下面句中的通假字并解释。
(1)食马者不知其能千里而食也
食通饲解释为喂
(2)才美不外见见通现解释为表现
(3)其真无马邪邪通耶解释为表示疑问
⑷食之不能尽其材材通才，才能。
二、重点句子背记知识清单
用原文填空并翻译。
1．有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。
2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。
3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
译：鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。
4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。译：是真的没有千里马吗?这是不识好马呀。
三、文学(文体)常识背记知识清单
韩愈，字退之，世称昌黎先生。死后谥“文”，世称“韩文公”唐代(朝代)文学家，散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有“文起八代之衰”的美誉。本文选自《韩愈文选》中的《杂说》。《杂说》共四篇，《马说》是第四篇，与《龙说》并称姊妹篇。
说：古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
四、精要笔记：
（1）托物寓意的写法，借伯乐和千里马为喻，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬和对统治者埋没摧残人才的的愤懑和控诉。
（2）寓深刻的思想于具体的形象之中，围绕“不知马”这一中心展开论述。
（3）千里马：指人才。伯乐：能发现赏识人才的人。食马者：愚妄浅蒲、不识人才的统治者。
