教师考核方案_教师过程考核方案
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文水县第三实验小学
教师绩效工资考核分配实施办法（初稿）
按照《省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（人发[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有出台前，为落实义务教育阶段学校教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法。（初稿）
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学，规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。
二、考核分配原则
1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，绩效工资的工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正，公平，公开”的原则，绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公正，公平。
3、坚持“科学合理”的原则，全校义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
三、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计500分，其中师德50分，考勤150分，工作量50分，教育教学过程150分，教育教学业绩100分。（附加分：教学成果）。
（一）、师德（50分）
在师德方面主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁布的《中小学教师职业道德规范》（教师【2008】2号文件）的精神，特别是为人师表，爱岗敬业，关爱学生的情况。在考核中，要把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。
考核形式：每学期学校组织一次评议，分民主评议、领导评议两种形式。民主评议占40分，领导评议占10分。
（二）、考勤（150分）
为严肃学校工作纪律，维护学校和广大学生的根本利益，保证教学活动的正常有序，确保工作任务的完成，创建和谐三小，特制定本制度：
1、签到
1）、教师上班签到时间为：早到教师早到铃响前，其他教师预备铃响前，下班时间为放学铃声响后。时间以学校铃声为准。
2)、签到以自动人像指纹签到机的记录为依据。3)、教师如因特殊情况需要中途外出者，须向值班领导请假，因公外出向值班领导和主管领导请假。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。
2、奖励
每月有机动假期一天。当月无一次迟到、早退、病事假、旷工者，另加奖励分10分。
3、具体考勤细则：
1）、一学期请假5天之内（含五天）不扣分。超过五天（6—10天）有一天扣10分，超过10天，有一天扣30分。扣完为止。
2）、教师因病或因事不能到校者，须履行正常的书面请假手续（病假须县级医院证明），如遇特殊情况不能事先请假者，须先口头请假，回校后及时履行补假手续，否则计作旷工。
3)、教师须严格执行课程计划，一般不得私自调课（公开课、听课或处理公务需调课者及时报回教导处）。
4)、婚假、丧假、计划生育假按有关文件规定执行。
4、批准权限
时间在一天以内的向当天值班领导请假。超过一天的向校长请假，半个月以上的校长签字后报局领导审批。未处理好课程的告知教导处按每节10元由本人付给代课教师。一天之内的课程必须自己做好调整后方可离校。
5、要求
1）、全校教师要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。2）、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考勤记录，每周一由教导处公布核对。
6、本制度与《文水县教体局关于教职工请销假制度的暂行规定》一并实行，如有抵触，以教体局有关规定为准。
（三）、工作量（50分）
量化出学校所有岗位周工作量，全体教师周工作量相加，得出学校教职工周人均工作量。教职工实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：
教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分
每学期结束由教师周工作量得分计算出教师学期工作量得分 语文、数学和其他学科的工作量积分都为1分，语文教师0.1的积分作为附加分，在考核分数中不体现，和教学成果奖励一起直接算成奖励金额。
（四）、教育教学过程（150分）
主要考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，工作态度和责任心。专任教师重在考核教师备课、教育活动、学生作业批改和作业辅导、教育教学研究和学习培训等常规教学落实情况和各项活动的参与情况。鼓励教师把教学工作落实到平时，积极参与教学研究、培训学习活动。提高课堂教学效益，实施素质教育，促进教师业务水平的提升。为成为研究型、学习型教师奠定基础。从事非教学工作的人员的此项考核另行制定相应的细则。
具体考核项目： 教案20分，作业20分，教研活动40分，听、评课活动40分，培训学习活动30分。说明：
1）、教案（20分）： 按各学科的评分标准记分（评分标准表见附1）。教案每学期至少检查两次，由教研组长组织进行教案检查。学校领导可不定期抽查每位教师的教案，以督促教师做好课前准备工作。
2）、作业（20分）：每学期至少检查两次。随时或不定时抽查一个年级或几个年级的作业。语文：每课作业一次，字、词、句、段；作文每单元至少一片。数学：每课作业一次。英语：每单元作业两次。）每个项目根据具体的考核细则为教师记分，学期末记入教师绩效考核汇总积分内。
3）、教研活动（40分）： 按学校和教研组工作安排，每周每个教研组有一次同科教师的教研活动，每次活动时间不低于两个小时。数学组周二，语文组周三，综合组周四，要求教师按时到指定的地点参加活动，活动开始十分钟不到的为迟到，迟到一次扣1分，缺活动一次扣2分。参加次数和学习笔记相符，缺一次扣2分。参加次数以各教研组长的记录、学习时的签到记录为依据，学习笔记以检查为准，学习笔记每次必须写清参加学习的时间、地点和学习主题。
4）、听、评课活动（40分）： 参与讲课的教师记5分，要求同科教师必须参与听课、评课活动，每缺一次听课扣2分，每缺一次评课扣2分。以教研组长记录为依据。
5）、培训学习活动（30分）：学校或教研组组织的学习培训，要求教师积极参加，每缺席一次扣5分，以《培训学习签到表》为依据。学习时做好相应的学习笔记，学习笔记缺一次扣2分。以学习笔记检查为依据。
（五）、教育教学成绩（100分）
主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际结果。专任教师根据考核计算本项得分。非专任教师的教育教学成绩考核，依据岗位任务或行政管理工作制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。
1、语、数、英、科学、品德教育教学成绩考核细则：
（1）、优生积分：（30分）
单科、总分进入优生的学生积分。所进学生为年级前（20%）的优生积分。
（2）、合格率积分：（40分）
各年级合格率统一为85%，在此基础上每增加一个百分点记+0.5分，降低一个百分点记-0.5分。
（3）、学生均分积分：（30分）
语文：均分两班在1.5分之内为同一档次得30分，每超过一个档次递减2分。
数学、英语：均分两班在2分之内为同一档次得30分，每超过一个档次递减2分。
四、考核程序
1、教师述职。以年级组或学科组为单位，组织教师对履行岗位职责情况，主要业绩和师德表现作出符合客观实际的自述自评。
2、考核评议。学校考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法实施考核评议。
3、确定考核结果。考核组根据教师平时考核量化得分，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核得分。根据考核得分确定考核等次，分优秀，称职，基本称职，不称职四个等次。
4、公示考核结果。考核结束在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按考核等次兑现绩效工资。
五、考核结果
1、按比例确定绩效考核等次，优秀等次的数量一般控制在参加考核教师总数的20%
2、凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职等次： ①违反教师职业道德规范，师德考核不合格的。
②本学期无故旷工累计达5个工作日（含）以上的，病假，事假超过2个月（含）以上的（婚，产假按有关政策规定执行）
③当年所带班级发生较大影响事故的。④因违法违纪或其它有关规定停发工资的。⑤其它应该确定为不称职等次的。
教师对考核结果有不同意见，可以向考核组和学校主管部门申诉。
六、奖励性绩效工资分配
1、根据规定，奖励性绩效工资（30%包括年总奖励工资，10年只考核30%的）主要体现工作量和实际贡献等因素，由学校在核定的总额内根据规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和方法，自主决定分配，合理拉开差距。
2、参加绩效考核且考核等次在称职及其以上的教职工及按规定批准提前离岗的人员按本人核定的奖励性绩效工资的70%发放；绩效考核确定为不称职的人员不享受当年奖励性绩效工资；借调到义务教育学校以外单位的不享受2010年奖励性绩效工资；本年度脱产学习满3个月（含）以上的不享受本年度奖励性绩效工资。
3、奖励性绩效工资的余额的发放办法
①班主任津贴，每人均每月50元，按实际考核结果分配。②岗位津贴：学校领导每人每月50月，中层领导每人每月40元，其它岗位人员每人每月20元。
③实绩分配，按量化记分办法的个人得分：
（奖励性绩效工资的余额÷全校教职工个人总得分}×个人得分
七、考核工作的组织、领导、和监督
1、学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表3—-9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不少于1/3，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
2、学校考评方案必须在经过职代会或教师会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评方案一旦经过全会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然通过上述程序通过，考评的各项得分必须有原始依据印证。
3、实施考核的全过程要公开、透明，随时接受教职工的监督和咨询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示。公示期限不小于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。各部门严格执行规定，认真做好考核，复核工作。
2014年7月
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