漳州市第二中学文件_漳州第二中学

2020-02-27 其他范文下载本文

漳州市第二中学文件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“漳州第二中学”。

漳州市第二中学文件

漳二中［2008］9号

漳州市第二中学关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案的通知

各处室、教研组、年段：

为切实做好语言文字工作达标创建工作，我校根据语言文字工作法律法规规定、《国家二类城市语言文字达标评估标准》和《漳州市教育系统开展创建语言文字工作达标城市实施方案》的要求，经研究，决定成立漳州二中创建语言文字规范化示范校领导小组，并制定具体实施方案，具体事项通知如下：

一、领导小组：

组长：林群鸣漳州二中书记、校长

副组长：郭少琼漳州二中副校长

姚家辉漳州二中副书记

成员：林东兴漳州二中校长助理、办公室主任、创建办主任

王丽萍漳州二中办公室副主任、创建办副主任

余荣宗漳州二中教务处主任

连兴发漳州二中政治处主任

谢红华漳州二中教务处副主任

赖文辉漳州二中政治处副主任1

倪漳生漳州二中总务处副主任

杨聪明漳州二中教研室副主任

张大男漳州二中语文教研组组长

季军漳州二中数学教研组组长

蔡桂香漳州二中英语教研组组长

冯碧凤漳州二中语文教研组副组长

二、实施方案：

（一）指导思想

以省市语言文字工作会议精神为指导，进一步宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，按照福建省二类城市语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”浓厚的社会氛围，积极引导全校师生开展创建工作，增强“讲普通话，用规范字”的意识，积极支持市语委工作，在推广普通话、规范社会用字等方面充分发挥学校的基础作用，进一步推动我校语言文字工作向纵深发展。

（二）实施范围

本校各处室、教研组、年段、班级、相关社区与共建单位。

（三）工作要点

1、大力宣传，营造创建氛围。大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，营造浓厚的创建氛围。通过各种渠道、各种方式、各种形式，大力宣传国家语言文字的方针政策，动员全体工作人员、教学人员、学生积极参与到创建工作中来。通过各层次会议，国旗下的讲话，广播宣传，张贴标语、宣传画，张挂横幅，树立版牌、指示牌，举办知识抢答赛、演讲比赛、征文比赛、书画比赛，设立宣传橱窗，开办专题手抄小报、黑板报，散发宣传资料，开设咨询会等形式，大张旗鼓地宣传与教育系统密切相关的语言文字的法律法规，使校园有良好的语言文字规范化的宣传育人环境。着重引导本校教职员工和学生认真学习《漳州市开展“创建语言文字工作达标城市”检查评估实施方案》、《漳州市教育系统开展创建语言文字工作达标城市实施方案》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义和自身所承担的职责任务，增强投身创建工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的创建氛围。

2、贯彻两法，强化规范意识。首先，分管领导要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言（文字）规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作；其次，认真组织学习两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识。对教师尤其是语文教师用语用字加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。大力普及普通话，使普通话成为我校的工作语言、教学语言和校园语言。严格执行普通话水平培训测试的各项规章制度，使一线教师的普通话水平达到相应的等级要求。大力倡导规范用字，净化校园的语言文字环境。严格按照《国家通用语言文字法》的规定，引导广大师生树立正确的汉字观，正确书写国家通用的简化字和汉语拼音，杜绝繁体字、异体字、错别字。要专门组织人员开展普查，从校名、标语、指示牌、板报、作业、教案、试卷、橱窗、网络、档案等用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。同时，将语言文字规范化教育纳入德育内容，渗透到德育和社会实践活动中，并且渗透进各科教学。校创建领导小组将对上述各方面进行督查，以强化规范意识。

3、发挥优势，提升科研能力。要求语文教研组充分发挥人才集中的优势，积极开展语言文字科研工作，自觉担负起我校语言文字科研工作的重担。要利用一定的人才资源优势，倾力打造一支在全校过硬的语言文字科研队伍。同时针对我校语言文字工作的实际，深入开展调研，就方言与普通话的差异、语言文字教学与运用、普通话水平培训与测试等项目进行研究，积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法，鼓励有能力的教研组、教师、学生申报语言文字工作课题，争取有份量的科研成果。

4、服务社会，提高规范水平。鼓励师生走进社区、走进街道、走向共建单位，为社会语言文字工作的开展提供某些咨询服务，以及一定的技术和理论支持。要利用节假日或重大活动时间，组织师生走上街头开展法制宣传、全国推普宣传周等活动、积极参与社会用语用字检查和整治工作，净化规范用字的社会环境。

（四）工作措施

1、健全组织，加强领导。进一步提高对创建工作的认识，切实加强领导，并将其列入重要的议事日程。及时成立以校长为组长、以分管教学的副校长和分管德育的副书记为组长的创建工作领导小组，还将抽调一批办事能力强、业务水平精的教师组建专门指导小组，切实把这项工作抓上手，确保这项工作有机构、有人管、管到位。

2、建章立制，加强督查。有计划、有步骤地推进创建工作。制定完善的创建工作纪律、工作要求和符合本单位实际的创建实施方案，并按方案将这项工作切实落到实处。根据评估指标要素和评分标准，积极开展自评自查，逐条对照，查漏补缺，并按《福建省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》、《漳州市创建语言文字工作达

标城市检查评估责任单位主要职责及任务指标》中评估学校的指标要素搜集整理，分类汇总。

3、明确责任，加强管理。建立健全创建工作机制，切实加强机构和队伍建设，提高管理水平，防止突击迎检和形式主义，加强创建准备工作情况的督查。

4、重在过程，加强实效。将评估当做推动和检验语言文字工作的一项基本措施，以这次评估为契机，按照“以评促建、以评促管、重在过程、重在实效”的指导思想，立足于语言文字工作常规化、规范化。学校要加大“三纳入一渗透”的力度，即把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入教学目标和有关课程标准、纳入学校管理常规、纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，努力提升学校语言文字教育教学的质量。

（五）工作步骤

第一阶段：前期准备（2008.6前）

1、成立创建语言文字规范化示范校的领导小组，指定专人负责，同时设有相关的办公室。

2、按照《漳州市开展“创建语言文字工作达标城市”检查评估实施方案》和《福建省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，认真制定切合本校实际的实施方案。

第二阶段：宣传发动（2008.6)

1、认真学习宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，做好宣传发动工作，使广大师生充分认识开展语言文字规范化工作的重要意义。同时，设置永久性宣传广告牌，张贴宣传标语，以强化宣传效

果。

2、组织开展形式多样的语言文字工作宣传活动。通过国旗下讲话、主题班会、团队活动、专题讲座、演讲与征文、文艺晚会等活动形式，对广大师生进行语言文字的法律法规及知识的宣传与讲解，并做好宣传活动的记载工作。

第三阶段：自查整改（2008.9)

1、明确职责，强化组织领导，对照《漳州市创建语言文字工作达标城市检查评估责任单位主要职责及任务指标》，组织力量逐条逐一对照自行检查评估，并制订措施，落实整改。

2、在完成自查自评的基础上，对存在的问题及时进行整改、补充、完善。

3、组织人员进行“讲普通话，用规范字”的专项检查与指导。