语言研究所创建规划书_职业生涯规划书汉语言

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语言研究所创建规划书

建立研究机构，是我校加强学科建设、提高办学水平和科研能力的重要举措。语言文字研究所作为首批设立的14个研究所（中心）之一，将承担起我校中文专业改善学科梯队结构、更新教学内容、确立和发展特色与优势方向、推动硕士学位点建设的任务。按照《长春大学学科建设发展规划》要求，结合目前实际情况，特制定长春大学语言文字研究所建设发展规划。

一、指导思想

2004年—2010年是语言文字研究所的起步阶段，要树立“创百年基业”的目标，扎扎实实地做好研究所的软硬件基本建设；同时跟踪国内外汉语言文字研究的学术进展，选准研究方向，初步形成自己的科研优势和特色。

二、总体目标

1、建立一支10人左右的动态稳定的科研队伍，职称、学历、年龄结构均衡、合理，研究方向、分工明确。

2初步形成内容完整的语言文字学文献储备，能为科研项目的研究、滚动提供较充足的资料。

3、完成国家级研究课题3－4项，省部级研究课题3－5项。

4、按照重点学科建设的要求努力完善科研与教学条件，力争在2010年前后创办语言文字学硕士点。

5、努力建成省重点社科研究基地。

三、具体措施

1、用好学校人事政策，加强科研队伍建设。

目前，学校为推动学科建设发展，出台了一系列政策，包括增加学科建设资金和引进人才力度，提高科研津贴，设臵科研编制，提高教师学历层次外语水平和现代教育技术能力等，语言文字研究所要牢牢把握这个机遇，创建一支学历、职称、年龄结构合理，人员精干、特长鲜明、学风正派、创新力强、乐于奉献、团结合作的研究队伍。

（1）充分调动现有专业教师（包括承担古代汉语、现代汉语、对外汉语、大学语文和语言学等课程的任课教师）的积极性，把其中符合条件并乐于承担科研工作的教师吸收到研究所中来，落实责任。

（2）积极引进具有一定学术专长的人才，包括高职称、高学历的专业人员，特别是在专业领域有一定影响的高水平人才，按才任用，并为其向学校争取相应待遇。

（3）由于研究所隶属于人文学院，目前与中文系合署，因此务必在近期分清所内外人员界限，增强研究所成员的责任感和荣誉感，并要能进能出，凡在科研工作中不能积极主动完成任务者，一律及时清退，确保研究所队伍的战斗力、凝聚力。

（4）对于在语言文字方面或相关领域有所成绩的学者、专家，特别是校内、省内人员，可以聘为特聘专家、客座专家，发挥其科研能力和社会影响，不求所有，但求所用，促进研究所工作的发展。

2、多渠道争取资金，加强基础装备建设。

要使研究所建设成为百年基业，不因个别人员的去留而兴废，则

必须具备相对完整、集中和独立的装备条件，包括房舍、设施等。对于社会学科来说，最重要的是要有充足的文献典籍。一个内容较丰富、完整的专业书库，完全能够吸引专业学者“近者悦，远者来”，推动学术研究工作持久健康地发展。

文献典籍是思想的结晶，学术的载体。我国的语言文字学专门著作，自汉代《尔雅》《方言》和《说文解字》以下，可谓汗牛充栋，卷帙浩繁。这些文献全部收齐，既不可能，也无必要。我们只要做好以下几方面的收集、购臵就可以满足需要了。

（1）近年出版或重印的语言文字专业书籍。这部分书籍，既有千百年来经典著作的整理重印，也有新的前沿成果著作，是目前语言文字研究领域的主要视野。据有关人员的统计整理，自1992至2002年间出版的有价值的语言文字图书有1800余种，这即使对于个人藏书来说，也算不上一个大数字，但用这些书装备我校语言文字研究所书库，则可以说是初具规模了。

（2）根据条件适当购臵历代甲骨、钟鼎、简牍、碑帖等文字遗迹资料。这是文字学研究的第一手资料，近年国内外出版机构在这方面发行了大量影印图书，对这些文字遗迹进行直接研究，可避免人云亦云，是文字学研究的根本出路。

（3）史学、哲学、文学等方面著作，不是语言文字学研究的对象，但却有千丝万缕的联系，不可或缺。选购近年重印的20世纪以来学术大师编著、整理的经典性的学术著作作为专业研究的雄厚典籍文献支撑，可避免学术研究的片面和偏颇。

装备研究所图书资料库，不可能只依靠学校或其他方面单一的资金投入，要采取多渠道筹集的方式。2006年以前要以学校投入为主，2006年以后，可依靠课题立项经费的资金补充，并争取人文学院和研究所自身创收来增加投入。

3、做好立项研究工作，确立研究优势。

科研立项研究工作是研究所的中心工作。

（1）语言文字研究所成立之初，就有一项国家语委语言文字应用“十五”规划项目、一项全国教育科学“十五”重点科研项目和一项吉林省教育厅人文社会科学项目。以上3个项目，将从2004年起，每年完成一项，到2006年全部完成。

（2）集中力量，争取更多立项。从现在起，到2010年，确保平均每年完成一项省部级以上立项课题，其中平均每两年完成一项国家级课题。从而为长春大学在我国语言文字研究领域确立一席之地。

（3）在做好立项研究工作的同时，研究所要配合人文学院抓好汉语言专业的学科建立，力争在2010年前后建立语言文字硕士点。

（4）在申请课题立项时要有明确侧重，有所为有所不为，逐渐形成我们自己的研究方向和研究优势。

关于学术方向问题，从目前我校汉语言文学专业教师队伍来看，尚没有具备扎实的国学功底，能够深入开展训诂、音韵和古文字研究的人员，也没有在语言学理论上有一定建树的人员。鉴于这种情况，我们在加强上述领域学习的同时，研究的主要精力将放在现代汉语，特别是语言文字规范化的研究上。其理由如下。

（1）研究对象是目前社会上正在使用的现行普通话、规范字，是人们习用而不察的语言文字使用现象，只要有耐心开展繁琐、细致的调查和比较，就很容易使研究工作切入并展开。

（2）随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入，语言文字规范化对于维护国家和民族尊严，充分发挥汉语、汉字的交际功能，提高各级各类汉语教学质量和计算机信息处理水平等方面的重要意义日益显明，也日益受到党和国家的重视。

（3）多年来从事语言文字规范化研究的主要是中小学校，其工作内容也往往是传达贯彻国家语言文字使用法规和政策。除北京师范大学、山东大学等高校极少数专家外，在语言文字研究领域具有优势的高校一般都认为语言文字规范化工作学术性不强，不愿开展这方面的研究。

综合上述原因，开展语言文字规范化研究，既符合社会发展需要，也符合我校专业人员的实际情况，可以确立为今后一段时期的主要研究方向。

4、其他工作。

（1）加快基础设施建设，建成资料室和多功能厅。资料室除专业图书外，还应订阅专业期刊，配备可用于网上检索的微机及打印、扫描等设备；多功能厅除陈列、展示研究成果外，还应配备能够满足学术研讨需要的多媒体演示系统。要将这些场所建设成展示我校科研专业特色和成果的窗口。

（2）切实做好制度建设。完善而严格的制度是工作顺利完成的保障，要制订出研究所成员的目标责任制度、工作例会制度等一系列管理措施，开创团结进取的工作局面。

（3）鼓励研究所成员积极参加学术交流活动。如果时机成熟，研究所也可举办或承办语言文字领域的学术会议，进一步扩大我校的影响。

（4）设立研究实践基地。由于研究所目前确立的研究方向——语言文字规范化，和社会实践联系密切，需要一批范围较广、关系较稳定的调研及实践基地，以各级师范院校和中小学校最为合适。因此要建立和加强与部分师范院校及中小学校的横向联系，设立研究实践基地，联合开展研究项目。

长春大学人文社会科学学院

长春大学语言文字研究所

2004年8月6日