物流管理专业实训教学大纲05_物流管理专业教学大纲

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唐山工职院管理工程系

物流管理专业05级仓储配送实训教学大纲

学时数：60适应专业：物流管理

一、实训的目的与任务

本大纲是根据05级物流管理专业教学计划制定的。实训是学生实地从事一项调查研究或物流实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是在学生对物流活动了解的基础上，锻炼学生所学专业对应的主要职业的从业能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过实训，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,尤其是所学专业对应的主要职业的顶岗能力，实现培养目标。

二、实训的方式

本专业的实训是仓储管理与配送实训，提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下三种方式，三种方式可再试训期内进行不同的组合：

1．社会调查：由学生根据兴趣和专业自主确定调查题目，报系审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

2．顶岗实训：由专业教师或学生选定岗位，报系审核批准，学生根据该岗位的安排从事物流实践活动，并形成有关方案或成果。岗位的类型可以根据学生所学专业对应的主要职业来确定。学生应在多个岗位之间进行轮换。

3．模拟实训。本学院提供模拟实训软件。该软件是构建一个样本仓储或配送企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。

建议以小组的形式开展实训活动，小组以2--3人为宜。

三、实训的内容

物流管理专业的实训必须具有专业特色，活动内容应在仓储或配送企业物流领域等范围内。为方便学生选题，特提供如下题目供参考：

1.调查了解企业概貌。

2.调查物流企业仓储管理状态，确定适当岗位顶岗实训。

2.调查物流企业配送管理现状，确定适当岗位顶岗实训。

3．如何成为优秀的领导者。

4．消费者行为分析。

5．调查、观摩、参与商务谈判过程。

6．调查某一项营销策划或商业计划。

7．电子商务在我国的应用与模式研究。

8．关于各种零售业态的研究

四、实训的要求

1．物流管理专业的学生，必须参加实训。

2．开展实训的时间根据物流管理专业教学计划中课程设置及时间分配表，应在第三学期的第18、19周，时间为二周。

3．进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。

4．采用模拟实训的学生，须进行选题，作好实验记录，根据实训结果写出实训报告。

5．参加顶岗实训的学生，根据实训结果写出实训报告。

调查或实训报告的内容应包括：对象一般情况、内容，结果，体会。字数要求不少于3000字。

报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。

6．以小组为单位进行实训的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查或实训报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在5000字以上。

7．提交调查或实训报告时必须附调查过程记录或活动记录。

五、指导教师

1．实训必须配备指导教师。

2．指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的物流类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。其资格审查由系负责。

3．一位指导教师每次指导学生数量原则上以20人左右为宜，经验丰富、专业能力较强的教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以30人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

4．在本校教师力量不足的情况下，可以向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。

5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好实训的全过程。

6．指导实训的时间原则上不低于2学时/人。学校应按照学时折合工作量为指导教师计酬。

六、实训的考核与成绩评定

实训考核内容、报告考核标准和成绩评定办法详见实训指导书。

七、为更好地落实专业培养目标，完成本大纲规定的任务，达到预期的实训效果，须制定配套的实训指导书并贯彻执行。制定：经济管理教研室 执笔人：王文永 审核人：尹凤荣2006.8.5