大班数学：密室逃脱(陈玮)（推荐）_大班密室逃脱教案
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大班数学：密室逃脱
苏州市金阊新城实验小学校附属幼儿园 陈玮
活动目标：
1.感知4的组成，发现4分成两份有不同的方法。
2.会按照游戏中4的组成寻找逃出“密室”的方法，发现组成排列的规律，体验成功的快乐。活动准备： 1.教具：ppt课件。
2.学具：（1）人手一份装有4个双色花片的小筐及记录表。
（2）锁库底板、心形碎片人手一份。
活动过程：
一、碰球游戏，复习3的组成。
二、密室逃脱，学习4的组成。
（一）操作课件，引出游戏“密室逃脱”。
（二）通过游戏“散圆片”发现将4分成两份会有不同的答案。1．要求：每人撒4次圆片，撒一次，记一次；遇到4个全部相同的颜色不作记录；记录的结果要与撒出的结果一致。2.五分钟时间内幼儿完成操作。3.集体讲解，记录幼儿的操作结果。4.引出4的分合式，集体念一念。
5.操作课件，用找到的密码数字牌打开第一扇门。
（三）寻找相匹配的心形碎片，巩固4的组成。
1．要求：两片心形碎片上的数字合起来必须是数字4，先找一找、拼一拼，确定后再用胶水把它们粘帖在心形钥匙库中。2．四分钟时间内幼儿完成操作。
3．集体讲评，教师操作课件找到三把心形钥匙。
（四）运用4的组成寻找逃出“密室”的方法，发现4的组成顺序。要求：打开三扇大门的钥匙有一定的规律，请你们选择其中一把钥匙尝试打开大门，并说出理由。
三、活动延伸：引出5的组成
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