在争创中求提升_在中搭建平台提升

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在争创中求提升

——滨江一小迎接“杭州市语言文字规范化示范校”评估

2013年11月27日下午，杭州市语委办领导到滨江一小进行“杭州市语言

文字规范化示范校”的评估工作。

滨江一小申报了第五批杭州市语言文字规范化示范校。近几年，学校认真学习贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，在普通话推广

和用字规范化过程中注重实效。从上学期开始，学校更是以此次争创“杭州市语

言文字规范化示范校”为契机，从学校实际出发，扎扎实实地做好创建过程中的每项工作，为增强广大师生的语言规范化意识，激发师生学习和使用普通话、写

规范字的积极性做出了不懈的努力，为进一步深化学校语言文字工作起到了推动

作用。

学校在语言文字工作上，加强师生培训，营造宣传环境，注重实践活动，努

力做到了两结合：与每年一度的“推普周”活动相结合；与学校的校本课程《国

学经典诵读》相结合。

在“推普周”里，同学们在周边社区进行了“走街串巷，寻找不规范字”的“啄木鸟”行动，还纷纷写了调查小报告，并读给班内同学听。这样的活动，不

仅大大增强了同学们语言文字规范化意识，提高了语言文字规范化能力，还起到

了对周边人员的辐射作用，扩大了市民对语言文字法规的知晓率。

为了传承中华优秀传统文化，也为了提升师生的用语用字规范的水平，近几

年学校开展了“中华古诗文经典诵读”活动，开设了《国学经典诵读》校本课程

和软笔书法课，实施“三百工程”（即：看一百本书、赏一百篇美文、诵一百首

古诗词）。教师热爱国学，学生喜欢诵读诗文，学校把经典诵读列入到学校教学

计划中，校园里弥漫着浓浓的读书味。

创建工作只有起点，没有终点。以争创活动为契机，全面推进我校语言文字

工作。同时，我们还要不断加强培训和实践，提高师生的普通话水平及使用规范

字的能力，力求引导师生在愉快的学习和工作中热爱语言、感受语言、运用语言，形成独特的校园文化。通过争创活动，让语言文字规范化意识深深扎根于我们的教师、学生、家长以及周边每个人的心中，并付诸于行动„„