弹性变变变_成长变变变

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《弹性变变变》

黄运玲 活动时间:2012年4月5日,老城机关幼儿园 活动目标：

1、情感目标：乐于参与科学探索活动和制作活动，有好奇心、求知欲。

2、知识目标：初步探索感知有弹性的物体，获取弹性物体能弹动、能跳、能变形的相关经验。了解有关弹性物体在人们生活中的应用。

3、能力目标：通过有序探索、自由发现、动手制作，培养幼儿探索能力，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

活动重点：在摆弄弹性玩具的过程中，感受物体的弹性特征，获取相关的经验。活动难点：了解弹性特征在人们生活中的运用，尝试自制弹性玩具。活动准备：

1、经验准备：引导幼儿在日常生活中寻找、收集各种有弹性的物体、玩具，初步感受物体的弹性。

2、材料准备：弹性玩具。如羊角球、塑料小动物、皮球、篮球、鼓、溜溜球、布娃娃、闪光球等若干。

3、有弹性的物品。如毛线、松紧带、橡皮筋、丝袜、海绵、矿泉水瓶、机皮等若干。

4、制作用具：剪刀、双面胶、透明胶、橡皮筋、纸、订书机等，各种没有弹性的物品。活动过程：

一、弹性玩具真好玩

1、幼儿选择玩具进行探索，教师巡回指导，引导幼儿发现玩具的特点。小朋友们好，今天老师要带小朋友们去一个好玩的地方，这个地方就是变形王国。变形王国里有许多的玩具，这些玩具都有一个秘密。每个小朋友去选一样自己喜欢的玩具，试着拉一拉、捏一捏、压一压、敲一敲、弹一弹，相互之间说一说你发现的秘密。探索后提问：

（1）你玩了什么玩具，怎么玩的，玩具发生了什么变化？

（2）

刚才小朋友们对这些玩具用力拉、吹、压、扔之后它们的形状、大小发生了改变，不用力时又变成了原来的样子，这种现象就是弹性现象。

二、生活中的弹性物品

1、请小朋友们找找看你身上什么是有弹性的？

2、出示课件，幼儿观看生活中弹性物品的图片。

教师小结：我们生活中有许多带弹性的东西，它们的作用非常大，给我们的生活带来了许多的方便。

三、区分有弹性和没弹性的物品

1、启发幼儿认识老师投放的材料，了解它们的名称。

2、幼儿进行探索、交流，教师重点引导幼儿说出：你用什么方法发现区分的？

3、把有弹性和没有弹性的物品分类。

四、自制弹性玩具

1、教师出示自制弹性玩具，引发幼儿制作兴趣、2、幼儿选择材料进行制作，教师巡回指导，引导幼儿在制作过程中进一步感知弹性特征。（在制作过程中提醒幼儿注意安全）

3、幼儿相互分享劳动成果。

五、教师小结，送变形玩具回家。

今天我们认识了解了物体的弹性特征，还把一些没有弹性的玩具变成了弹性玩具，小朋友们真能干。现在让我们这些变形玩具送到变形王国里让其他的小朋友也来分享一下吧。