关爱大自然从我做起课后反思_大自然谢谢您课后反思

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《关爱大自然 从我做起》课后反思

东关中学赵慧琴

本节课教学中，注重落实思想品德课的一些教学思想，取得看了较好的教学效果，但也确实存在不少需要完善的地方，下面从本节课的成功之处和需要改进的地方做课后反思如下：

一、成功之处：

1、从教学模式上，采用三环节教学模式，即“课前预习、课中实施和作业强化”三个环节，通过精心组织课前预习，学生提前对教学内容进行了自学，这为“课中实施”真正做到“三讲三不讲”打下了坚实的基础，能够有充足的时间增加学生信息量，拓宽学生的视野，打造高效课堂。我本人认为，三环节教学的突出优势就是切实把以往对课后巩固的关注转移到了课前预习上，既能有利于学生自学、合作、质疑等能力的培养，更有利于教师抓住教学的重点和难点进行教学，实现课堂的高效化。

2、从教学原则上，做到“在生活中教育，在活动中教育”，充分体现三贴近原则。

如课前安排学生进行环境调查，课中组织学生“为校园更加美丽献计献策”以及课后让学生“为翠峰山的旅游开发提几条合理化建议”等，都较好的让学生学以致用，理论联系实际，做到课内课外的有机结合。

3、从教学方法的选择上，主要采用启发式教学，组织学生自主合作探究学习，使学生在积极主动的体验中学习，寻找知识的来龙去脉，通过“师生、生生”之间的合作、交流实现知识的升华。整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，让学生在知识的探索中形成知识网络，从而更好的培养学生的创新能力、探究能力、实践能力。

4、从现代教学手段的运用上，使用多媒体辅助教学，充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，并给学生一定的活动空间，让学生课下、课上主动参与教学。本节课使用了《地球，你好吗？》、《灭绝动物墓地》视频资料和大量的图片，较好的激发了学生的学习兴趣，更有助于学生知识的内化和课中实施效率的提高。

5、从教学资料的选择上体现典型性和新颖性。选取材料时，为了突破“尊重生命，保护生物的多样性，选取了《灭绝动物墓地》”和“中国生物多样性问题的现状”两个材料，而在课堂的拓展延伸环节，紧密结合时事热点，选取社会热点问题，这些材料都有较好的代表性，为学生兴趣的激发和教材内容的呈现和巩固起到了明显的效果，6、从教学的创新性上来说，我感觉有以下几方面做的比较好：一是注重新旧知识的联系，如在教学中让学生寻找学校的美景，先复习上一节课的“鉴赏自然美景”的方法；在布置课后作业时，一方面结合学生的学习能力的差异，设置“必做”和“选作”两种类型，再就是让学生学以致用，设计了“为翠峰山的旅游开发提几条合理化建议”这个实践性作业，这些做法虽不新颖，但最起码也算是教学技巧的运用吧！

7、从教学重难点的突破上，为了突破“尊重生命，保护生物的多样性”这一难点，我选取了《灭绝动物墓地》”和“中国生物多样性问题的现状”两个材料，从情感和知识两个方面进行突破；为了让学生掌握“善待自然，做大自然的朋友”这一教学重点，我精选了四组学生喜闻乐见的图片让学生分析感悟，起到了较好的效果。

二、不足之处

经过认真思考，我认为以下几个方应该加以改进：

1、学生的活动设计。教学中学生探究活动的设计应该优化，如可以采用小品、分组比赛等形式。

2、教学材料的选择。应该选择典型的能够最有效辅助教学的材料，如作业中的材料分析如果置换到“尊重生命，保护生物的多样性”这一问题中讲解会更有效。

3、预习学案的设计。我认为教学的关键是抓好“课前预习”，而预习学案的设计是学生能否高效预习的关键。应该进一步研究预习学案的设计，在学案中突出对学生的预习指导设计。

总之，通过对这一节课的反思，我教学思路更为清晰，在今后的教学中，我将近一步优化自己的教学，提高教学效率。