春六年级下册语文综合测试月考[版]_春考语文月考试题

2020-02-27 其他范文下载本文

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2011年春六年级下册语文综合测试月考

（一）学校：班别：姓名：成绩：

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

yēzàoxièmóguǐwàng

抽（）急（）机()（）兴（）

二、请用 ____画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、这些绿（lùlǜ）林好汉隐藏在绿（lùlǜ）树丛中。

2、客家人处处（chǔchù）呈现出和睦相处（chǔchù）的欢乐气氛。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所 D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发

四、选择恰当的词语填空。(5分)

居然偶然果然固然

1、去年，我（）在菜园丢了一个桃核，今年那里（）长出一棵小桃树来。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……只有……才……

2、老师经常教导我们：“你们现在（）还小，（）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）

1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。（）（2）、这是件轻而易举的事。（）

2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全（1）、万里长城举世闻名。（）（2）、举头望明月。（）

六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（）（2分）

A、为什么说你知道的东西多呢？

B、谁说你知道的事情多呢？

C、你知道的事情为什么这么多呢？

七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（）。（2分）

A、每个人都关心他。

B、难道有一个人不关心他吗？C、难道人人都关心他吗？

八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）

洛阳亲友如相问殿前拾得露华新种树者必培其根不应该随意虚掷守信是一项财宝一片冰心在玉壶玉颗珊珊下月轮种德者必养其心

1、横眉冷对千夫指。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用

九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。（）

2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。（）

3、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（）

4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。（）

十、按要求写句子。（5分）

1、天边飘浮着淡淡白云。

改写成比喻句：

2、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

修改病句：

3、“南京大屠杀”这刻骨铭心的国耻我们难道会忘记吗？

改成陈述句：

4、老师对我说：“我教你怎么写。”

改直接引语为间接引语：

5、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个圆球紧紧的缩成一团。

缩句：

十一、背诵默写。（4分）

1、日初出大如

2、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过，从我脚边去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日……在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了。

十二、语文实践。（4分）

1、学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

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2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：

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十三、阅读课文，回答问题。

（一）课内阅读（14分）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1．给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（3分）

5．用“------”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3分）

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（2分）

（二）课外阅读（15分）

兵的故事天黑了。

暴风雪呼啸得更加（愤怒狂怒）。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。

车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。

那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。

那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。

但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。

他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援求援）。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……

他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。” 人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。他接受时对他说：”谢谢。”

他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”

后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……

车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。但兵（敏锐敏捷）地（感觉发觉）到了，他下车了……

拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰。

也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖…… 事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。

1、从括号内选一个最恰当的词语划上“-----”。(2分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)

炎热（）犹豫不决（）迟钝（）镇定（）

3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)

4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质？从什么地方看出来？(4分)

5、用“------”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)